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53075 UPENET (2017) - SEMPETQ - Intérprete Tradutor de Libras / Legislação Federal

De acordo com a Cartilha para a Orientação Profissional nos postos de atendimento do Sistema Nacional de Emprego - SINE (1ª Edição – Brasília - março/2016), sobre as qualidades básicas do profissional da Rede SINE, analise os itens a seguir:

Está(ão) CORRETO(s)

  • a)
    I, apenas.
  • b)
    II, apenas.
  • c)
    I, II e III, apenas.
  • d)
    I, III e IV, apenas.
  • e)
    I, II, III e IV.

53082 UPENET (2017) - SEMPETQ - Intérprete Tradutor de Libras / Pedagogia

Os estudos fonológicos da Libras destacam que as unidades mínimas constituintes do seu léxico são:

  • a)
    as configurações de mãos, o ponto de articulação, o movimento, as orientações de mãos e as expressões faciais e corporais.
  • b)
    as configurações de mãos, o ponto de articulação, o movimento, a orientação/direcionalidade e as expressões não manuais.
  • c)
    as configurações de mãos, o movimento, as orientações de mão ou locação e as expressões faciais e corporais.
  • d)
    as configurações de mãos, o ponto de articulação, o movimento, as orientações de mãos e a direcionalidade dos sinais e as expressões faciais e corporais.
  • e)
    as configurações de mãos, o ponto de articulação, o movimento, a direcionalidade das mãos e as expressões faciais e corporais.

53083 UPENET (2017) - SEMPETQ - Intérprete Tradutor de Libras / Legislação Federal

De acordo com a Cartilha para o Atendimento de Intermediação de Mão de Obra, Seguro-Desemprego e Qualificação Profissional (MTPS - 1ª Edição – Brasília - dezembro/2015), analise as proposições a seguir:

Está(ão) CORRETA(s)

  • a)
    I, apenas.
  • b)
    IV, apenas.
  • c)
    I, II e III, apenas.
  • d)
    II, III e IV, apenas.
  • e)
    I, II, III e IV.

53084 UPENET (2017) - SEMPETQ - Intérprete Tradutor de Libras / Pedagogia

A Direcionalidade em Libras, conforme apresentada por linguistas pesquisadores dessa Língua Brasileira de Sinais, pode ser identificada também como

  • a)
    Configuração de mãos.
  • b)
    Orientação da mão.
  • c)
    Ponto de Articulação ou Locação.
  • d)
    Movimento.
  • e)
    Expressões não manuais.

53087 UPENET (2017) - SEMPETQ - Intérprete Tradutor de Libras / Pedagogia

O Estatuto da Pessoa com Deficiência/2015 afirma que a educação constitui direito da pessoa com deficiência e incumbe ao poder público assegurar esses direitos, disponibilizando professores para o Atendimento Educacional Especializado, Tradutores e Intérpretes da Libras, guias intérpretes e profissionais de apoio. Pelo Estatuto, os tradutores e intérpretes da Libras, atuantes na educação básica, têm a obrigação de possuir

  • a)
    nível superior, com habilitação, prioritariamente, em Tradução e Interpretação em Libras.
  • b)
    no mínimo, o curso de Libras e ensino fundamental completo.
  • c)
    ensino médio completo e certificado de proficiência na Libras.
  • d)
    certificado de proficiência na Libras sem necessidade de comprovação de escolaridade.
  • e)
    nível superior completo e certificado de proficiência na Libras.

53092 UPENET (2017) - SEMPETQ - Intérprete Tradutor de Libras / Português

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O Texto 1 é uma resposta para a pergunta formulada em seu título. Assinale a alternativa que apresenta a síntese dessa resposta.

  • a)
    Ser humano significa integrar um conjunto de indivíduos que atingiram o grau máximo de inteligência no Universo.
  • b)
    Ser humano significa ser dotado de natural curiosidade acerca da existência de vida inteligente em outros planetas.
  • c)
    Ser humano significa ter uma natureza constitutivamente primata, fruto da luta entre diferentes tipos de hominídeos, no processo evolutivo.
  • d)
    Ser humano significa agir como um vira-latas, ou seja, desenvolver uma enorme capacidade de adaptação e sobrevivência.
  • e)
    Ser humano significa pertencer a uma espécie que, devido a seu percurso evolutivo, caracteriza-se pela mistura racial.

53095 UPENET (2017) - SEMPETQ - Intérprete Tradutor de Libras / Pedagogia

Os NUMERAIS e as QUANTIDADES em Libras seguem a seguinte orientação:

  • a)
    Os NUMERAIS e as QUANTIDADES são termos correlatos e são sequenciados infinitamente.
  • b)
    Os NUMERAIS são sequenciados infinitamente, e as QUANTIDADES correspondem a termos usados, apenas, na apontação.
  • c)
    Os NUMERAIS são sequenciados infinitamente, e as QUANTIDADES, apenas são usadas na informalidade.
  • d)
    Os NUMERAIS são sequenciados infinitamente, e as QUANTIDADES se apresentam de 01 a 04, como parte dos Classificadores, nas incorporações numéricas.
  • e)
    Os NUMERAIS são sequenciados infinitamente, e as QUANTIDADES se apresentam de 01 a 04, como incorporações numéricas que se sobrepõem aos Classificadores.

53096 UPENET (2017) - SEMPETQ - Intérprete Tradutor de Libras / Português

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Sobre alguns recursos coesivos empregados no Texto 1, analise as proposições abaixo.

Estão CORRETAS:

  • a)
    II, III e IV, apenas.
  • b)
    I, III e IV, apenas.
  • c)
    I, II e IV, apenas.
  • d)
    I, II e III, apenas.
  • e)
    I, II, III e IV.

57733 UPENET (2017) - SEMPETQ - Intérprete Tradutor de Libras / Pedagogia

A Libras é constituída pelos léxicos: NATIVOS, NÃO NATIVOS E DATILOLÓGICOS. Analise sequencialmente o que corresponde a essa constituição.

Assinale a alternativa que corresponde à sequência CORRETA.

  • a)
    III-I-II
  • b)
    III-IV-I
  • c)
    III-IV-II
  • d)
    II-I-IV
  • e)
    III-II-I

57735 UPENET (2017) - SEMPETQ - Intérprete Tradutor de Libras / Legislação Federal

De acordo com o Manual de Gestão do Sistema Nacional de Emprego - SINE (MTPS - 1ª Edição – Brasília - março/2016), analise as proposições a seguir sobre a estrutura organizacional e o porte dos postos de atendimento:

Está(ão) CORRETA(s)

  • a)
    II, apenas.
  • b)
    III, apenas.
  • c)
    I, II e IV, apenas.
  • d)
    I, III e IV, apenas.
  • e)
    I, II, III e IV.

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