Notice (8): Undefined variable: description_for_layout [APP/View/Layouts/default.ctp, line 16] - 35 questões grátis para resolução." /> Notice (8): Undefined variable: description_for_layout [APP/View/Layouts/default.ctp, line 34] - 35 questões gratuitas para resolução." />
35 resultados encontrados para . (0.008 segundos)

109345 UFPR (2015) - COPEL - Biólogo / Biologia

Um avião realiza um voo em uma rota em linha reta que passa pelos biomas Amazônia, Cerrado e Mata Atlântica. A rota desse avião é entre que cidades, das indicadas abaixo?

  • a)
    São Luiz (MA ) e Cáceres (MT ).
  • b)
    Belém (PA ) e Aracaju (SE ).
  • c)
    Boa Vista (RR ) e Rio de Janeiro (RJ ).
  • d)
    Porto Velho (RO ) e Foz do Iguaçu (PR ).
  • e)
    Manaus (AM ) e Natal (RN ).

109346 UFPR (2015) - COPEL - Biólogo / Biologia

De acordo com a resolução CONAMA número 1, de 23 de janeiro de 1986, os Estudos de Impacto Ambiental (EIA) e os Relatórios de Impacto Ambiental (RIMA) devem ser submetidos ao órgão estadual competente, ou ao IBAMA em caráter supletivo, para execução de atividades modificadoras do meio ambiente, EXCETO em caso de:

  • a)
    ferrovias.
  • b)
    extração de minério.
  • c)
    distritos industriais.
  • d)
    estradas de rodagem com uma ou mais faixas de rolamento.
  • e)
    atividade que utilize carvão vegetal em quantidade superior a dez toneladas por dia.

109347 UFPR (2015) - COPEL - Biólogo / Biologia

Na instrução normativa nº 03, de 01 de setembro de 2014, do Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade, estão estabelecidas normas para a utilização do Sistema de Autorização e Informação em Biodiversidade (SISBio). É possível, entre outras atividades, a realização de coleta, captura e marcação de material biológico com finalidade científica ou didática. As atividades com finalidades didáticas restringem-se a:

  • a)
    museus.
  • b)
    educação básica.
  • c)
    ensino superior.
  • d)
    aulas de campo.
  • e)
    organização de exposições.

109348 UFPR (2015) - COPEL - Biólogo / Biologia

As figuras abaixo representam animais de diferentes grupos.

A respeito dessas figuras, assinale a alternativa correta.

  • a)
    As figuras representam animais dos filos Arthropoda, Cnidaria, Annelida e Mollusca.
  • b)
    O caranguejo da figura 2 está mal representado, pois sendo um Crustacea Decapoda deveria ter dez apêndices locomotores e não oito.
  • c)
    O ortóptero da figura 4 está representado em estágio imaturo de ninfa.
  • d)
    A figura 5 mostra uma medusa, que é uma das formas de vida de um filo com animais exclusivamente marinhos.
  • e)
    Araneae da figura 8 é uma das classes do filo Arthropoda e, filogeneticamente, essa classe é grupo-irmão da classe Chelicerata.

109349 UFPR (2015) - COPEL - Biólogo / Biologia

A flor é uma novidade evolutiva que aparece no grupo das angiospermas, sendo responsável pela grande diversificação do grupo. Sobre a flor, considere as seguintes afirmativas: 1.O óvulo é o gameta feminino. 2.Possui partes estéreis e férteis. 3.O cálice e a corola são os verticilos estéreis. 4.O ovário origina o fruto após a fecundação. 5.O androceu compreende os grãos de pólen. Assinale a alternativa correta.

  • a)
    Somente a afirmativa 4 é verdadeira.
  • b)
    Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
  • c)
    Somente as afirmativas 4 e 5 são verdadeiras.
  • d)
    Somente as afirmativas 1, 2 e 5 são verdadeiras.
  • e)
    Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.

109918 UFPR (2015) - COPEL - Biólogo / Português

Mostrar/Esconder texto associado

Com base no texto, considere as seguintes afirmativas: 1.No primeiro parágrafo, a expressão “os itens acima” refere-se a “comentários de notícias e posts”. 2.“troladas” pode ser considerado um neologismo em português, através da transformação do estrangeirismo “troll” em substantivo. 3.No segundo parágrafo, o termo “aquilo”, repetido duas vezes na fala da pesquisadora, refere-se aos comentários. Assinale a alternativa correta.

  • a)
    Somente a afirmativa 2 é verdadeira.
  • b)
    Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
  • c)
    Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
  • d)
    Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
  • e)
    As afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.

109938 UFPR (2015) - COPEL - Biólogo / Português

Mostrar/Esconder texto associado

No terceiro parágrafo, o pronome “que” (sublinhado no texto) retoma:

  • a)
    “campo de pesquisa”.
  • b)
    “perspectiva pós-estruturalista”.
  • c)
    “ganhos políticos no terreno dos direitos humanos”.
  • d)
    “debate e a troca entre pessoas”.
  • e)
    “diferenças”.

112443 UFPR (2015) - COPEL - Biólogo / Português

Mostrar/Esconder texto associado

A expressão “ideologia de gênero” foi criada:

  • a)
    por Miriam Adelman.
  • b)
    pela sociologia contemporânea.
  • c)
    por Elaine Showalter e Lynne Segal.
  • d)
    por Judith Butler.
  • e)
    pelos “ilustres” jornalistas e professores universitários.

118109 UFPR (2015) - COPEL - Biólogo / Biologia

Um dos maiores impactos das mudanças recentemente ocorridas no Código Florestal (Lei 12.651/2012) foi a mudança

nos limites das faixas de proteção de áreas de preservação permanente, tais como as margens de rios. Na figura abaixo

está representada uma situação natural, na qual a mata ripária está sujeita às condições do ambiente e a supressão

dessa vegetação, conforme o proposto pelo novo Código Florestal, potencialmente reflete no funcionamento e nos

serviços promovidos pelo ecossistema.

Sobre esse tema, é correto afirmar:

  • a)
    Os solos na região A são estruturados e drenados, e a remoção da vegetação nessa região tem pequeno efeito sobre o ecossistema.
  • b)
    As espécies que ocupam a região C são intolerantes à hipóxia e por isso não devem ser removidas do ecossistema.
  • c)
    As raízes de plantas localizadas na região B são responsáveis pela fixação de sedimentos de todo o ecossistema e desempenham um importante serviço ambiental para as áreas agrícolas próximas a matas ripárias.
  • d)
    O reflorestamento, quando necessário, deve ser realizado somente na região A.
  • e)
    A riqueza de espécies da mata ripária é inversamente proporcional aos efeitos das inundações sobre o ecossistema, aumentando da região C para a A.

118110 UFPR (2015) - COPEL - Biólogo / Biologia

O Decreto nº 7.514, de 9 de abril de 2010, sistematiza e regulamenta a atuação de órgãos públicos federais, estabelecendo procedimentos a serem observados para autorizar e realizar estudos de aproveitamento de potenciais de energia hidráulica e sistemas de transmissão e distribuição de energia elétrica no interior de unidades de conservação, bem como autorizar a instalação de sistema de transmissão e distribuição de energia elétrica em unidades de conservação de uso sustentável. Sobre esse tema, considere as seguintes afirmativas: 1.As autorizações para realização dos estudos técnicos sobre potenciais de energia hidráulica serão expedidas pela Agência Nacional de Energia Elétrica (ANEEL). 2.Os custos relativos às medidas de mitigação e restauração, após aprovados pelo Instituto Chico Mendes, correrão às expensas da Agência Nacional de Energia Elétrica (ANEEL). 3.Estudos de viabilidade técnica, social, econômica e ambiental sobre sistemas de transmissão e de distribuição de energia elétrica em unidades de conservação, exceto em APA e RPPN, dependem de prévia autorização do Instituto Chico Mendes. 4.Na realização de estudos sobre potenciais de energia hidráulica, o plano de trabalho deve discriminar estudos de hidrometeorologia, geológicos, cartográficos e socioeconômicos. Assinale a alternativa correta.

  • a)
    Somente a afirmativa 3 é verdadeira.
  • b)
    Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
  • c)
    Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.
  • d)
    Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras.
  • e)
    Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras.