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144782 CEFET-MG (2014) - IF-GO - Técnico em Áudiovisual / Português

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O projeto argumentativo do texto é construído e apresentado por meio de recursos linguísticos e ortográficos, em torno de um argumento nuclear, segundo o qual

  • a)
    a banalização dos nomes dos grupos enfraquece os movimentos sociais.
  • b)
    os grupos listados no texto têm diferentes impactos na sociedade.
  • c)
    a nomeação de grupos promove mudanças sociais significativas.
  • d)
    os nomes dos grupos sociais mudam, mas os conceitos permanecem.

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No segundo parágrafo do texto, a desmitificação do medo ocorre por meio do processo de

  • a)
    enfrentamento das forças políticas vigentes.
  • b)
    transformação política e recolocação social dos agentes.
  • c)
    encerramento dos conflitos etnoculturais locais.
  • d)
    superação pessoal e reafirmação individual dos sujeitos.

144784 CEFET-MG (2014) - IF-GO - Técnico em Áudiovisual / Áudio e Vídeo

Se houver queda total ou parcial da rede de energia elétrica durante uma exibição de material audiovisual com equipamentos digitais, é necessário que o técnico responsável

  • a)
    reinicie a exibição, acionando a bateria interna dos equipamentos.
  • b)
    garanta a exibição com auxílio de baterias automotivas direcionadas para a alimentação energética dos equipamentos.
  • c)
    mantenha os equipamentos ligados, retomando a exibição quando a energia voltar.
  • d)
    desligue todos os equipamentos e aguarde que o fornecimento de energia elétrica seja normalizado e se mantenha estável.

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Em relação às propriedades físicas, a representação analógica do som tem como principais características:

  • a)
    o baixo nível das ondas mecânicas; o armazenamento sinestésico e a possibilidade de edição com equipamentos de fácil acesso, capazes de equalizar o material e diminuir os ruídos.
  • b)
    a propagação em sinais elétricos; o armazenamento magnético e a possibilidade de contaminação por ruí- do em todas as transformações a que for submetida.
  • c)
    o parâmetro proporcional da amplitude das ondas; o armazenamento mixado das vibrações e a possibilidade de potencializar a gravação e diminuir os ruídos em mesa de áudio.
  • d)
    a frequência modulada; o armazenamento harmônico dos espectros e componentes e a possibilidade de alterar o processamento no domínio das faixas gravadas, corrigindo falhas.

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Os diversos sinais eletrônicos de áudio advindos de distintas fontes sonoras, bem como a equalização, o equilíbrio dos níveis sonoros e a dosagem da intensidade dos efeitos gerados por equipamentos externos, misturam-se na

  • a)
    mesa de mixagem.
  • b)
    mesa de corte.
  • c)
    ilha de edição.
  • d)
    ilha de gravação.

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A principal característica das gravações digitais de imagens é a

  • a)
    possibilidade de gravar simultaneamente diferentes planos.
  • b)
    capacidade de editar as imagens após a gravação.
  • c)
    qualidade superior do material gravado.
  • d)
    facilidade de criar efeitos especiais.

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A energia elétrica é responsável pelo funcionamento da grande maioria dos aparelhos eletrônicos, mas também pode ocasionar inúmeros acidentes, a exemplo dos choques elétricos, que ocorrem quando a corrente elétrica passa do aparelho para o corpo de uma pessoa. Para evitar que isso ocorra, é recomendável que o técnico em audiovisual

  • a)
    manuseie os equipamentos, a fim de evitar acidentes com os usuários, já que ele é tecnicamente treinado para tal operação.
  • b)
    verifique todas as instalações elétricas do local no qual os equipamentos serão instalados e faça um treinamento com os usuários que irão manuseá-los, a fim de evitar curto-circuito e choques elétricos.
  • c)
    faça manutenções preventivas nos equipamentos, verificando se existem fios desencapados ou emendados que carecem de isolação e oriente os usuários sobre o seu correto manuseio.
  • d)
    selecione os usuários que irão operá-los, evitando assim que se altere a tensão dos equipamentos.

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Na montagem de equipamentos para projeção audiovisual em um ambiente de ensino e aprendizagem, o técnico responsável deve verificar

  • a)
    o processo de registro da presença dos estudantes e os instrumentos de verificação da aprendizagem.
  • b)
    a adequação dos equipamentos às dimensões do espaço e a luminosidade da sala.
  • c)
    o espaçamento das cadeiras e a presença de móveis para acondicionamento do material de estudo.
  • d)
    a presença de equipamentos eletromagnéticos que possam interferir na transmissão da imagem.

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As frases citadas no texto são construídas de forma injuntiva. Os elementos linguísticos combinados, responsáveis pela injunção no texto, são os

  • a)
    advérbios e os relatores.
  • b)
    verbos e os vocativos.
  • c)
    conectivos e a pontuação.
  • d)
    pronomes e a acentuação.

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A quebra de expectativa, que produz o humor da tira, baseia-se na quebra do pressuposto que sustenta a fala de Mafalda. Esse pressuposto é o de que

  • a)
    o arbítrio é próprio da juventude.
  • b)
    a palavra final é sempre da mãe.
  • c)
    o poder de decisão é da pessoa adulta.
  • d)
    a voz de comando é da posição superior.