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114511 UFES (2015) - UFES - Intérprete Tradutor de Libras / Pedagogia

De acordo com o art. 8° do Decreto 5.626/2005, o perfil daqueles que estão aptos a se inscrever no PROLIBRAS é:

  • a)
    profissionais da área de educação de surdos, de cegos e outras modalidades de ensino.
  • b)
    fluentes em Libras com nível médio ou superior completo.
  • c)
    fluentes em língua portuguesa com interesse em adquirir conhecimentos sobre a Libras.
  • d)
    graduados em Letras/Libras.
  • e)
    qualquer pessoa.

114512 UFES (2015) - UFES - Intérprete Tradutor de Libras / Pedagogia

O sinal representado por GLOSAS que NÃO apresenta iconicidade na língua de sinais brasileira é:

  • a)
    ÁRVORE
  • b)
    FLOR
  • c)
    BANANA
  • d)
    CASA
  • e)
    ÓCULOS

114513 UFES (2015) - UFES - Intérprete Tradutor de Libras / Pedagogia

Uma síntese do que é disposto na Lei 10.436/2002 é apresentada em:

  • a)
    Reconhece Libras como uma língua; fomenta a parceria entre saúde e educação no atendimento a alunos surdos; estabelece a obrigatoriedade da disciplina Libras nos cursos de formação de professores e fonoaudiologia.
  • b)
    Reconhece Libras como uma língua; fomenta o apoio e a difusão da Libras pelo poder público e concessionárias de serviço público; estabelece a obrigatoriedade da disciplina Libras nos cursos de formação de professores e fonoaudiologia.
  • c)
    Reconhece Libras como uma língua; fomenta o apoio e a difusão da Libras pelo poder público e concessionárias de serviço público; estabelece prazos e percentuais para a inserção da disciplina Libras.
  • d)
    Reconhece Libras como uma língua; fomenta a realização de cursos de formação de intérprete; estabelece prazos e percentuais para a inserção da disciplina Libras.
  • e)
    Reconhece Libras como uma língua; fomenta a realização de cursos de formação de intérprete; estabelece perfil para docentes de Libras.

114514 UFES (2015) - UFES - Intérprete Tradutor de Libras / Pedagogia

Com base nos estudos de Rosa (2007), que nos apresenta a tradução segundo Rónai,

Theodor e Derrida, numere a segunda coluna de acordo com a primeira.

A sequência CORRETA de respostas, de cima para baixo, é:

  • a)
    3; 2; 1.
  • b)
    3; 1; 2.
  • c)
    1; 2; 3.
  • d)
    2; 1; 3.
  • e)
    2; 3; 1.

114515 UFES (2015) - UFES - Intérprete Tradutor de Libras / Pedagogia

A configuração da(s) mão(s) é a

forma da(s) mão(s) presente no sinal na Língua

Brasileira de Sinais. Na Libras, há 64 configurações.

Elas são feitas pela mão dominante ou pelas duas

mãos dependendo do sinal. O grupo de sinais que é

realizado com a configuração apresentada ao lado é:

  • a)
    Padre, Porta e Perigoso.
  • b)
    Dominó, Computador e Frio.
  • c)
    Aprender, Sábado e Leite.
  • d)
    São Paulo, Seu, Pizza.
  • e)
    Propriedade, Perdão, Meu.

114516 UFES (2015) - UFES - Intérprete Tradutor de Libras / Pedagogia

Com base nos estudos de Quadros e Karnopp (2004), são pares mínimos nos sinais representados abaixo por GLOSAS:

  • a)
    BOLO / BALA.
  • b)
    AMANHÃ / ALICATE.
  • c)
    DESCULPAR / DORMIR.
  • d)
    PAÍS / PROCURAR.
  • e)
    ORAR / OLHAR.

121163 UFES (2015) - UFES - Intérprete Tradutor de Libras / Pedagogia

Leia o conceito abaixo.

O conceito diz respeito ao que se denomina:

  • a)
    Ouvintismo.
  • b)
    Gestuno.
  • c)
    Bilinguismo.
  • d)
    Sinais Metódicos.
  • e)
    Gestualismo.

121164 UFES (2015) - UFES - Intérprete Tradutor de Libras / Pedagogia

O Decreto 5.626/2005 estabelece que as instituições de ensino médio, que oferecem curso para formação no magistério na modalidade normal, e as instituições de educação superior, que oferecem cursos de fonoaudiologia ou de formação de professores, devem incluir Libras como disciplina curricular. Sobre prazos e percentuais para adequação ao Decreto são feitas as seguintes afirmações: I.Até três anos, vinte por cento de oferta nos cursos da instituição. II.Até cinco anos, cinquenta por cento de oferta nos cursos da instituição. III.Até sete anos, oitenta por cento de oferta nos cursos da instituição. IV.Até doze anos, cem por cento de oferta nos cursos da instituição. Estão CORRETAS apenas:

  • a)
    I, II e IV.
  • b)
    I e II.
  • c)
    I e III.
  • d)
    II, III e IV.
  • e)
    III e IV.

121165 UFES (2015) - UFES - Intérprete Tradutor de Libras / Pedagogia

Segundo Quadros (2004), os verbos na Libras estão basicamente divididos em três classes: verbos simples, verbos com concordância e verbos espaciais. Um exemplo de verbo com concordância é:

  • a)
    Amar.
  • b)
    Correr.
  • c)
    Perguntar.
  • d)
    Saber.
  • e)
    Assustar.

121166 UFES (2015) - UFES - Intérprete Tradutor de Libras / Pedagogia

A complexidade da Educação Bilíngue voltada para pessoas surdas tem chamado a atenção dos educadores, uma vez que a inserção do intérprete de Libras, por si só, não tem viabilizado tal Educação. NÃO é uma análise decorrente da afirmação acima:

  • a)
    O domínio da língua portuguesa na modalidade oral pelo aluno surdo tem se mostrado como um fator preponderante no êxito do Bilinguismo para surdos.
  • b)
    Para que um modelo bilíngue tenha êxito, faz-se necessário o domínio de duas línguas, o que não é a realidade da maioria dos alunos surdos.
  • c)
    Muitos surdos chegam em idade escolar sem saber língua de sinais, o que torna inviável o trabalho do intérprete educacional.
  • d)
    A Educação Bilíngue perpassa pelo reconhecimento da diferença cultural dos surdos.
  • e)
    Um grande desafio da corrente do bilinguismo é romper com o olhar clínico-terapêutico arraigado na sociedade.

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