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50509 Quadrix (2017) - SEE-DF - Professor - Atividades / Pedagogia

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Os primeiros e segundos segmentos da EJA estão regidos pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos.

  • Certo
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50510 Quadrix (2017) - SEE-DF - Professor - Atividades / Pedagogia

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Cabe a cada sistema de ensino definir a estrutura e a duração dos cursos da EJA, respeitando as Diretrizes Curriculares Nacionais, a identidade desta modalidade de educação e o regime de colaboração entre os entes federativos.

  • Certo
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50511 Quadrix (2017) - SEE-DF - Professor - Atividades / Pedagogia

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A oferta da EJA é organizada em regime anual, atendendo parte da Educação Básica e compreendendo somente os anos iniciais e finais do Ensino Fundamental.

  • Certo
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50519 Quadrix (2017) - SEE-DF - Professor - Atividades / Pedagogia

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O currículo deverá priorizar o modelo fracionário e

conteudista, de modo a acompanhar as transformações

provocadas pela sociedade do consumo.

  • Certo
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50520 Quadrix (2017) - SEE-DF - Professor - Atividades / Pedagogia

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Em relação à produção escrita e oral, a ação pedagógica deve proporcionar ao aluno experiências que evidenciem o rigor da norma culta da língua portuguesa.

  • Certo
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50521 Quadrix (2017) - SEE-DF - Professor - Atividades / Pedagogia

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Embora evidenciem diferentes ideias entre si, todas as concepções pedagógicas defendem que é papel da escola integrar os individuos ́ àsociedade e prepará-los para o mercado de trabalho.

  • Certo
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50522 Quadrix (2017) - SEE-DF - Professor - Atividades / Pedagogia

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Na Educação Infantil, o ensino religioso é um componente curricular obrigatório.

  • Certo
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50528 Quadrix (2017) - SEE-DF - Professor - Atividades / Pedagogia

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Na perspectiva comportamentalista, o professor deve

recompensar os alunos pela realização correta das

tarefas.

  • Certo
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50529 Quadrix (2017) - SEE-DF - Professor - Atividades / Pedagogia

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Uma das metas da educação brasileira é formar, em nível de pós-graduação, 50% dos professores da Educação Básica até 2024.

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53869 Quadrix (2017) - SEE-DF - Professor - Atividades / Pedagogia

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O plano de ensino deve explicitar a metodologia mais adequada à realidade escolar e sociocultural do aluno.

  • Certo
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