Os Parâmetros Curriculares Nacionais fazem uma reflexão da forma que os afetos, os sentimentos e as sensações do aluno interagem com a aprendizagem das práticas da cultura corporal e, ao mesmo tempo, de que maneira a aprendizagem dessas práticas contribui para a construção de um estilo pessoal de atuação e relação interpessoal dentro desses contextos. Qual das alternativas abaixo NÃO deve ser considerada para esta reflexão?

A obesidade continua sendo uma epidemia mundial e os professores de Educação Física podem contribuir muito para a solução deste problema de saúde, que atinge a todas as idades e classes sociais. Qual das alternativas abaixo apresenta três situações que desequilibram a equação do equilíbrio energético, de forma a produzir uma perda de peso?

A diabetes é uma condição que afeta a capacidade do corpo de produzir e regular adequadamente a insulina. Condições em que os níveis de glicose (açúcar) de um aluno caem abaixo do nível normal é chamado de hipoglicemia. Quando o aluno apresentar sintomas como: fome; ligeira fraqueza; sudorese; pupilas dilatadas e pulso rápido e forte ele apresenta um estado de hipoglicemia. Qual dos procedimentos de primeiros socorros abaixo NÃO corresponde a um atendimento para caso de hipoglicemia?

Considerando as recomendações prudentes das “Diretrizes para treinamento com exercícios de resistência e progressão em crian- ças e adolescentes”. Qual das faixas etárias abaixo corresponde as seguintes recomendações: ensinar todas as técnicas básicas dos exercícios; continuar com uma carga progressiva de cada exercício; enfatizar as técnicas dos exercícios; introduzir exercícios mais avançados com pouca ou nenhuma resistência?

Fonte de energia; preservação de proteínas; ativador metabólico/previne cetose e combustível para o sistema nervoso central. Qual dos nutrientes abaixo têm estas quatros fun- ções em nosso organismo?

Os Parâmetros Curriculares Nacionais consideram que a avaliação deve ser algo útil, tanto para o aluno como para o professor, para que ambos possam dimensionar os avanços e as dificuldades dentro do processo de ensino e aprendizagem e torná-lo cada vez mais produtivo. Tradicionalmente, as avaliações dentro desta área se resumem a: