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213422 PONTUA (2013) - Prefeitura de Jaguarão - RS - Professor - Educação Física / Educação Física

Os Parâmetros Curriculares Nacionais fazem uma reflexão da forma que os afetos, os sentimentos e as sensações do aluno interagem com a aprendizagem das práticas da cultura corporal e, ao mesmo tempo, de que maneira a aprendizagem dessas práticas contribui para a construção de um estilo pessoal de atuação e relação interpessoal dentro desses contextos. Qual das alternativas abaixo NÃO deve ser considerada para esta reflexão?

  • a)
    Os riscos de segurança física.
  • b)
    O grau de excitação somática.
  • c)
    As características individuais e vivências anteriores.
  • d)
    A exposição do indivíduo num contexto social.
  • e)
    As vivências anteriores do aluno não devem ser consideradas pelo professor.

227060 PONTUA (2013) - Prefeitura de Jaguarão - RS - Professor - Educação Física / Educação Física

A obesidade continua sendo uma epidemia mundial e os professores de Educação Física podem contribuir muito para a solução deste problema de saúde, que atinge a todas as idades e classes sociais. Qual das alternativas abaixo apresenta três situações que desequilibram a equação do equilíbrio energético, de forma a produzir uma perda de peso?

  • a)
    Aumentando a ingesta calórica até acima das necessidades energéticas diárias; mantendo a ingesta calórica e aumentando o dispêndio de energia através de uma atividade física adicional acima das necessidades energéticas diárias e reduzindo a ingesta calórica diária e aumentando o dispêndio diário de energia.
  • b)
    Reduzindo a ingesta calórica até abaixo das necessidades energéticas diárias; mantendo a ingesta calórica e aumentando o dispêndio de energia através de uma atividade física adicional acima das necessidades energéticas diárias e aumentando a ingesta calórica diária e aumentando o dispêndio diário de energia.
  • c)
    Reduzindo a ingesta calórica até abaixo das necessidades energéticas diárias; mantendo a ingesta calórica e aumentando o dispêndio de energia através de uma atividade física adicional acima das necessidades energéticas diárias e reduzindo a ingesta calórica diária e aumentando o dispêndio diário de energia.
  • d)
    Reduzindo a ingesta calórica até abaixo das necessidades energéticas diárias; mantendo a ingesta calórica e aumentando o dispêndio de energia através de uma atividade física adicional acima das necessidades energéticas diárias e reduzindo a ingesta calórica diária e diminuindo o dispêndio diário de energia.
  • e)
    Aumentando a ingesta calórica até acima das necessidades energéticas diárias; aumentando a ingesta calórica e aumentando o dispêndio de energia através de uma atividade física adicional acima das necessidades energéticas diárias e reduzindo a ingesta calórica diária e diminuindo o dispêndio diário de energia.

262749 PONTUA (2013) - Prefeitura de Jaguarão - RS - Professor - Educação Física / Educação Física

A diabetes é uma condição que afeta a capacidade do corpo de produzir e regular adequadamente a insulina. Condições em que os níveis de glicose (açúcar) de um aluno caem abaixo do nível normal é chamado de hipoglicemia. Quando o aluno apresentar sintomas como: fome; ligeira fraqueza; sudorese; pupilas dilatadas e pulso rápido e forte ele apresenta um estado de hipoglicemia. Qual dos procedimentos de primeiros socorros abaixo NÃO corresponde a um atendimento para caso de hipoglicemia?

  • a)
    Afaste o aluno de todas as atividades.
  • b)
    Dê ao aluno açúcar, doce, refresco ou suco de fruta.
  • c)
    Informe os pais ou tutor do aluno.
  • d)
    Trate com choque, se necessário e chame a assistência médica e emergência caso isso ocorra.
  • e)
    Monitore a respiração e a circulação e realize a respiração de resgate, se necessário.

276512 PONTUA (2013) - Prefeitura de Jaguarão - RS - Professor - Educação Física / Educação Física

Considerando as recomendações prudentes das “Diretrizes para treinamento com exercícios de resistência e progressão em crian- ças e adolescentes”. Qual das faixas etárias abaixo corresponde as seguintes recomendações: ensinar todas as técnicas básicas dos exercícios; continuar com uma carga progressiva de cada exercício; enfatizar as técnicas dos exercícios; introduzir exercícios mais avançados com pouca ou nenhuma resistência?

  • a)
    7 anos ou menos.
  • b)
    11 a 13 anos.
  • c)
    16 anos ou mais.
  • d)
    8 a 10 anos.
  • e)
    14 a 15 anos.

290838 PONTUA (2013) - Prefeitura de Jaguarão - RS - Professor - Educação Física / Educação Física

Fonte de energia; preservação de proteínas; ativador metabólico/previne cetose e combustível para o sistema nervoso central. Qual dos nutrientes abaixo têm estas quatros fun- ções em nosso organismo?

  • a)
    Carboidrato.
  • b)
    Proteína.
  • c)
    Fibra.
  • d)
    Lipídio.
  • e)
    Vitamina.

291269 PONTUA (2013) - Prefeitura de Jaguarão - RS - Professor - Educação Física / Educação Física

Os Parâmetros Curriculares Nacionais consideram que a avaliação deve ser algo útil, tanto para o aluno como para o professor, para que ambos possam dimensionar os avanços e as dificuldades dentro do processo de ensino e aprendizagem e torná-lo cada vez mais produtivo. Tradicionalmente, as avaliações dentro desta área se resumem a:

  • a)
    O aluno conhecer seus limites e possibilidades e com esta informação possa tra- çar metas e melhorar seu desempenho.
  • b)
    Testes de força, resistência e flexibilidade, medindo apenas a aptidão física.
  • c)
    O aluno saber o grau de independência para cuidar de si mesmo ou para organizar brincadeiras.
  • d)
    Forma de relacionamento com colegas.
  • e)
    Conhecimentos de jogos, brincadeiras e outras atividades corporais e o aluno conhecer seus limites e possibilidades.