Notice (8): Undefined variable: description_for_layout [APP/View/Layouts/default.ctp, line 16] - 15 questões grátis para resolução." /> Notice (8): Undefined variable: description_for_layout [APP/View/Layouts/default.ctp, line 34] - 15 questões gratuitas para resolução." />
15 resultados encontrados para . (0.011 segundos)

77218 Instituto Machado de Assis (2016) - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor - Inglês / Inglês

Assinale a alternativa correta:

  • a)
    A aprendizagem de Língua Estrangeira no ensino fundamental não é só um exercício intelectual em aprendizagem de formas e estruturas linguísticas em um código diferente; é, sim, uma experiência de vida, pois amplia as possibilidades de se agir discursivamente no mundo. O papel educacional da Língua Estrangeira é importante, desse modo, para o desenvolvimento integral do indivíduo, devendo seu ensino proporcionar ao aluno essa nova experiência de vida. Experiência que deveria significar uma abertura para o mundo, tanto o mundo próximo, fora de si mesmo, quanto o mundo distante, em outras culturas. Assim, contribui-se para a construção, e para o cultivo pelo aluno, de uma competência não só no uso de línguas estrangeiras, mas também na compreensão de outras culturas.
  • b)
    Embora predomine a sociedade arcaica, cada vez mais se acredita em uma economia baseada na criação e na distribuição da informação: uma sociedade mais informatizada. Não é mais possível, no final do milênio, operar em um sistema econômico nacional isolado e supostamente autossuficiente. É preciso reconhecer cada sociedade como parte de uma economia global, em que a informação pode ser partilhada instantaneamente, mas que exige uma rápida reestruturação da organização social para que se possa ter acesso a essa informação.
  • c)
    Para ser um participante atuante é preciso ser capaz de se comunicar. E ser capaz de se comunicar não apenas na língua materna, mas também em uma ou mais línguas estrangeiras. O desenvolvimento de habilidades comunicativas, em mais de uma língua, é fundamental para o acesso à sociedade da informação. Para que as pessoas tenham acesso mais restrito ao mundo acadêmico, ao mundo dos negócios e ao mundo da tecnologia etc., é indispensável que o ensino de Língua Estrangeira seja entendido e concretizado como o ensino que oferece instrumentos indispensáveis de trabalho.
  • d)
    A gramática é o meio pelo qual uma vasta gama de relações é expressa, e é indiscutível o papel que ela desempenha na compreensão mútua, na promoção de relações políticas e comerciais, no desenvolvimento de recursos humanos. O reverso da medalha, no entanto, é que, ao mesmo tempo em que pode desempenhar esse papel de promotor de progresso e desenvolvimento, a linguagem pode afetar as relações entre grupos diferentes em um país, valorizando as habilidades de alguns grupos e desvalorizando as de outros. Internamente, pode servir como fonte poderosa e símbolo tanto de coesão como de divisão. Externamente, pode servir como instrumento de elitização que capacita algumas pessoas a ter acesso ao mundo exterior, ao mesmo tempo em que nega esse acesso a outras.

77220 Instituto Machado de Assis (2016) - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor - Inglês / Inglês

Não é critério para inclusão de línguas estrangeiras no currículo:

  • a)
    fatores históricos
  • b)
    fatores relativos às comunidades locais
  • c)
    fatores relativos à tradição
  • d)
    fatores psicológicos

77221 Instituto Machado de Assis (2016) - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor - Inglês / Inglês

All the underlined terms are adjectives, except:

  • a)

    My sister-in-law was diagnosed with Alzheimer.

  • b)

    Alfred Hitchcock was a well-known writer, essayist and screenwriter.

  • c)

    The winner was a five-year-old girl.

  • d)

    Gary bought a second-hand Tesla

77222 Instituto Machado de Assis (2016) - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor - Inglês / Inglês

We use “that” and “those” to:

  • a)
    Talk about people or things near us.
  • b)
    Refer back to something someone said or did.
  • c)
    Introduce people.
  • d)
    Introduce ourselves to begin a conversation on the phone.

85600 Instituto Machado de Assis (2016) - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor - Inglês / Inglês

Analise os itens: I. O conhecimento empírico envolve os vários níveis da organização linguística que as pessoas têm: os conhecimentos léxicosemânticos, morfológicos, sintáticos e fonético-fonológicos. Ele possibilita que as pessoas, ao produzirem enunciados, façam escolhas gramaticalmente adequadas ou que compreendam enunciados apoiando-se no nível sistêmico da língua. II. O conhecimento das coisas se refere ao conhecimento convencional que as pessoas têm sobre as coisas do mundo, isto é, seu pré-conhecimento do mundo. Ficam armazenados na memória das pessoas conhecimentos sobre várias coisas e ações, por exemplo, festas de aniversário, casamentos, oficinas de conserto de carros, postos de gasolina, concertos musicais etc., conhecimentos construídos ao longo de suas experiências de vida.III. O conhecimento sobre a organização de textos orais e escritos pode ser chamado também de intertextual e é de natureza convencional. Deve-se notar também que usuários de línguas diferentes podem organizar textos escritos e orais de forma distinta. Por exemplo, mesmo em uma conversa informal em inglês não se admitem tantas interrupções e fracionamento dos tópicos quanto parecem ocorrer em uma conversa informal em português. Da mesma forma, um texto escrito em inglês não permite tantas digressões do tópico principal quanto um texto em português. Quantos itens estão corretos?

  • a)
    zero
  • b)
    um
  • c)
    dois
  • d)
    três

85601 Instituto Machado de Assis (2016) - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor - Inglês / Inglês

The guests _______ yet.

  • a)
    did not arrive
  • b)
    did not arrived
  • c)
    doesn’t arrive
  • d)
    haven’t arrived.

85602 Instituto Machado de Assis (2016) - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor - Inglês / Inglês

Mark the incorrect option:

  • a)
    Count nouns have two forms: singular and plural.
  • b)
    Plural count nouns refer to more than one person or thing.
  • c)
    Singular count nouns can be used alone. They determiner is optional.
  • d)
    Plural count nouns do not have a determiner when they refer to people or things as a group.

91528 Instituto Machado de Assis (2016) - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor - Inglês / Inglês

All the following options can be considered “cultural cautions” in a presentation, except:

  • a)
    Establish a personal relationship that demonstrates your respect and trustworthiness. This counts a lot when itcomes to establishing a good business relationship.
  • b)
    Do not make fun of someone, even as a playful joke, because it can be misunderstood and be considered offensive.
  • c)
    Don't feel compelled to say anything insincere. If you're asked to say a few words and can't get out of it, speak to your sympathy with the deceased person's family and/or the person you're there to support. If you feel you won't be able to contain your joy seeing the body, respectfully refuse to queue up during viewing time.
  • d)
    Be careful. Extensive entertaining, particularly at night, is commonly used to make visitors tired and less alert at the negotiating table. After a long and sleepless night, you might be too tired to make the best decisions.

91531 Instituto Machado de Assis (2016) - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor - Inglês / Inglês

Mark the correct option:

  • a)
    She still dresses herself even though she's 93.
  • b)
    They were feeling very sorry themselves.
  • c)
    Behave yourself, Martin, the press is here tonight.
  • d)
    My son walked to school all by himself today.

91534 Instituto Machado de Assis (2016) - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor - Inglês / Inglês

It _______ been raining for hours.

  • a)
    is
  • b)
    was
  • c)
    had
  • d)
    has