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78043 IF-TO (2016) - IF-TO - Professor - Sociologia / Sociologia

A respeito de como a sociologia observa os movimentos sociais contemporâneos, pode-se dizer que estes são definidos a partir de critérios como maior ou menor homogeneidade ou heterogeneidade de sua composição social. Sendo assim, considere as alternativas a seguir e assinale a incorreta sobre tais movimentos:

  • a)
    Os movimentos sociais quase sempre estão associados às camadas menos privilegiadas da sociedade.
  • b)
    Um movimento social se define por ser organizado segundo os interesses coletivos, a partir de problemas relativos às condições de classe, à origem étnica, à identidade de gênero, aos processos ambientais, ou então a partir de problemas específicos de certos grupos sociais.
  • c)
    Movimentos sociais amplos, como o estudantil, o ecológico e o feminista visam atender interesses coletivos.
  • d)
    Os movimentos sociais contemporâneos, apesar de sua roupagem coletiva, tem se configurado como meramente um conglomerado de interesses individuais.
  • e)
    Para que um movimento social atinja seus objetivos é necessário, antes de tudo, tê-los claramente definidos.

78044 IF-TO (2016) - IF-TO - Professor - Sociologia / Sociologia

O Estado, como organização política ou instituição social foi objeto de análise dos três autores clássicos da sociologia (Durkheim, Weber e Marx).

Para o sociólogo alemão Max Weber, o Estado se constitui como:

  • a)
    Um grupo de funcionários legitimados para exercer interesses coletivos.
  • b)
    Um instrumento da Burguesia para exercer a dominação sobre a classe trabalhadora.
  • c)
    Um grupo de pessoas eleitas para defender os interesses da classe dominante em qualquer momento histórico.
  • d)
    O monopólio legítimo do uso da força e da violência, o que permite a dominação de grupos sobre grupos.
  • e)
    Um arranjo político sem precedentes na História da Humanidade, dado o seu caráter racionalizado.

78045 IF-TO (2016) - IF-TO - Professor - Sociologia / Sociologia

No cotidiano das relações sociais, é possível observar a construção de imagens negativas sobre determinados grupos e/ou indivíduos em relação aos outros. Em geral, tais imagens estão associadas ao desconhecimento. O conceito que melhor define essa situação é:

  • a)
    Estereótipo
  • b)
    Racismo
  • c)
    Xenofobia
  • d)
    Preconceito
  • e)
    Etnocentrismo

78046 IF-TO (2016) - IF-TO - Professor - Sociologia / Sociologia

A partir do início do século XX, a organização dos sistemas de produção passou a obdecer os princípios do Taylorismo/Fordismo. Os impactos nas relações de trabalho e consequentemente na organização social foram intensos. Esse sistema consistia basicamente em, exceto:

  • a)
    controle da qualidade exercido pela gerência.
  • b)
    uso intenso da linha de produção.
  • c)
    produção horizontal.
  • d)
    produção vertical.
  • e)
    produção standardizada.

78047 IF-TO (2016) - IF-TO - Professor - Sociologia / Sociologia

No relatório do Global Gender Gap Index está explicitidado que: “O Índice é projetado para medir hiatos de gênero no acesso a recursos e oportunidades em cada país ao invés de níveis reais dos recursos disponíveis e oportunidades. Fazemos isso para tornar o Global Gender Gap Index independente dos níveis de desenvolvimento dos países” (p.3). No referido relatório que mede a desigualdade de gênero no mundo Zimbábue aparece em 27º lugar em desigualdade de gênero tendo IDH em torno 0,460. O Brasil por sua vez, aparece sendo o 71º mais desigual na relação de gênero tendo IDH 0,744

A partir dessas premissas é possível inferir que

  • a)
    Há uma relação direta entre IDH e desigualdade de gênero.
  • b)
    A dinâmica de cada país captada no estudo não permite relacionar IDH e relações de gênero.
  • c)
    O estudo visa abordar a desigualdade e sua relação com a qualidade de vida medida pelo IDH.
  • d)
    A desigualdade de gênero está relacionada a forma como cada país investe em políticas públicas de acesso a oportunidades.
  • e)
    Países com IDH baixo, por razões culturais tendem a serem menos desiguais nas relações de gênero.

83917 IF-TO (2016) - IF-TO - Professor - Sociologia / Sociologia

O antropólogo belga-francês Claude Lévi-Strauss aponta como marco importante no estabelecimento da Cultura a aparição da primeira regra social, que para ele é a proibição do incesto. Para Lévi-Struass, este momento é importante para o Homem porque, ao atravessá-lo, é possível sair da condição de animalidade e atingir a condição humana e produzir símbolos. Sobre esse processo fundamental da humanidade, assinale a alternativa incorreta:

  • a)
    A proibição do incesto deve ser considerada como um dos fundamentos da cultura, conforme a concepção que as diversassociedades têm de consaguinidade, do incesto, da exogamia e das regras de parentesco que as organizam.
  • b)
    A proibição do incesto tornou-se uma regra cultural decorrente de nosso condicionamento genético, que leva as sociedades humanas à percepção de que a reprodução consanguínea provoca males para a espécie humana.
  • c)
    A proibição do incesto define-se como uma regra cultural particamente universal, responsável pela exogamia observada na grande maioria das sociedades e que está na base do sistema de alianças de parentescos.
  • d)
    A proibição do incesto é uma das regras culturais mais presentes nas sociedades humanas e faz parte do repertório crescente de desnaturalização dos costumes observado com clareza maior nas sociedades humanas.
  • e)
    A proibição do incesto, apesar exisistir em todas as sociedades, é socialmente construída, o que explica as diferenças de sociedade para sociedade.

83918 IF-TO (2016) - IF-TO - Professor - Sociologia / Sociologia

O sociólogo alemão Ulrich Beck, falecido em 1º de janeiro de 2015, é considerado um influente analista dos aspectos da sociedade contemporânea.

Mudanças constantes, ideologias individuais, declínio das tradições, quebra de paradigmas tradicionais, democratização dos relacionamentos e etc., são características da sociedade contemporânea. A essa sociedade o sociólogo dá o nome de:

  • a)
    Sociedade de Risco
  • b)
    Modernidade Líquida
  • c)
    Sociedade em Rede
  • d)
    Pós-Modernidade
  • e)
    Ultra-Modernidade

83927 IF-TO (2016) - IF-TO - Professor - Sociologia / Sociologia

Assinale a alternativa que não corresponde a uma característica do trabalho nas sociedades tribais.

  • a)
    O trabalho proporciona o acúmulo de excedentes que originarão as distinções de classe.
  • b)
    Produzem para viver para prover às festas e presentear sempre na medida do que é necessário.
  • c)
    O trabalho está vinculado às demais atividades sociais como as relações de parentesco, religião, educação.
  • d)
    O trabalho não está separado em uma área definida e autônoma.
  • e)
    Caso alguma mudança diminua o tempo necessário para a obtenção dos meios de sobrevivência esse tempo não será usado para mais produção.

83928 IF-TO (2016) - IF-TO - Professor - Sociologia / Sociologia

As corporações de ofício na Idade Média regularam todo o processo de distribuição da força de trabalho, da produção de mercadorias. Assinale a alternativa correta que corresponde, em certa medida, na atualidade, à corporação de ofício medieval.

  • a)
    Os sindicatos de trabalhadores.
  • b)
    Os conselhos profissionais.
  • c)
    As associações patronais.
  • d)
    As organizações informais.
  • e)
    As instituições religiosas

83929 IF-TO (2016) - IF-TO - Professor - Sociologia / Sociologia

Um professor de sociologia para o Ensino Médio

pretende provocar em sua classe um debate sobre o

senso comum e a contribuição das ciências sociais

para o processo de investigação dos fenômenos

sociais e o caráter relativo de certas visões

ingênuas. Então ele apresenta aos seus alunos a

seguinte gravura:



Os seus alunos e alunas constróem uma série de

análises sobre a figura. Assinale a alternativa que

dentre as afirmações dos auunos não representa

uma superação do senso comum.

  • a)
    É preciso saber convencer os outros de que sua opinião está correta.
  • b)
    O saber sociológico deve superar as visões que privilegiam um único ponto de vista.
  • c)
    Deve-se respeitar as diferentes opiniões, pois ninguém é detentor da verdade.
  • d)
    Quando alguém impõe seu ponto de vista não se desenvolve um conhecimento confiável.
  • e)
    Talvez se os personagens mudassem de lado pudessem ver que sua opinião é limitada.