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75506 IF-Sul-MG (2016) - IF-Sul-MG - Revisor de Texto / Artes Gráficas

A revisão Braille pode ser escalonada em dois níveis:

Primeira revisão: confronto do texto copiado com o original em tinta. Geralmente realizado por uma pessoa vidente e uma pessoa cega.

Porque:

Segunda Revisão: normalmente feita por uma pessoa cega de forma solitária. Permite assinalar, no próprio texto em Braille ou em papel à parte, as modificações que se devam efetuar, posteriormente, pelo transcritor, ou levantar dúvidas pertinentes sobre o texto verificado.

Sobre essas duas afirmativas sobre revisão Braille, é correto afirmar que:

  • a)
    As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
  • b)
    A primeira é uma afirmativa verdadeira, e a segunda é falsa.
  • c)
    A primeira é uma afirmativa falsa, e a segunda é verdadeira.
  • d)
    As duas são verdadeiras e estabelecem relação entre si.

75507 IF-Sul-MG (2016) - IF-Sul-MG - Revisor de Texto / Artes Gráficas

No que se diz respeito à aplicação da simbologia Braille e grafia Braille para a Língua Portuguesa em relação aos números, é correto afirmar que:

  • a)
    O ponto separador de classe é representado pelo sinal formado pelo ponto 2.
  • b)
    Os números romanos constituídos por uma letra será antecedido somente pelo sinal de número.
  • c)
    No caso de números fracionários em escrita abreviada, o numerador pode representar-se pelos sinais da 6ª série e o denominador pelos sinais da 1ª série, sem repetição do sinal de número.
  • d)
    Os algarismos são representados pelos dez primeiras letras do alfabeto precedidas pelo sinal de número, o qual é formado pelos pontos 3,4,5,6 e funciona como prefixo para todos os algarismos.

75508 IF-Sul-MG (2016) - IF-Sul-MG - Revisor de Texto / Artes Gráficas

No Sistema Braille há sinais acessórios e pontuações que contribuem para a escrita das letras, números, palavras, textos, dentre as diversas possibilidades. A respeito desses sinais, analise cada sentença a seguir e marque V para as afirmações verdadeiras e F para as afirmações falsas:

( ) os pontos (2 4 5) representam o mais (+).

( ) os pontos (2 3) representam ponto e vírgula.

( ) os pontos (2 5) representam o asterisco.

( ) os pontos (3 6) representam hífen ou traço de união.

( ) os pontos (2 3 5) representam o ponto de exclamação.

Qual é a análise correta da sequência, de cima para baixo?

  • a)
    V – F – F – V – F.
  • b)
    F – V – F – V – V.
  • c)
    V – V – F – F – V.
  • d)
    F – F – V – F – V.

75509 IF-Sul-MG (2016) - IF-Sul-MG - Revisor de Texto / Artes Gráficas

Para que a pessoa com deficiência visual se movimente com segurança e eficiência, conceitos básicos relacionados à orientação e mobilidade devem ser apresentados de forma estruturada. Analise as afirmativas a seguir a respeito da orientação e mobilidade na educação das pessoas com deficiência visual.

I - mobilidade é a habilidade de locomover-se com segurança, eficiência e conforto no meio ambiente, sem utilização dos sentidos remanescentes.

II - Orientação é o processo de utilizar os sentidos remanescentes para estabelecer a própria posição e o relacionamento com outros objetos.

III - O trabalho com orientação e mobilidade deve possibilitar que a pessoa com deficiência visual se movimente, estando em alerta e construindo um mapa mental.

Qual alternativa representa a análise correta dessas afirmativas?

  • a)
    A afirmação II está correta.
  • b)
    As afirmações I e II estão corretas.
  • c)
    As afirmações II e III estão corretas.
  • d)
    As afirmações I, II e III estão corretas.

75510 IF-Sul-MG (2016) - IF-Sul-MG - Revisor de Texto / Português

CONSIDERE, PARA RESPONDER A ESTA QUESTÃO, O TEXTO ABAIXO. Os rótulos dos alimentos passam a ter de sair da fábrica com informação sobre ingredientes alergênicos a partir deste domingo (3/7/2016). São 17 os itens a serem listados, como trigo, crustáceos, leite e nozes. A decisão partiu da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa) ainda em 2015 e foi reforçada no início de junho.

Aprovada em junho do ano passado, a resolução obriga a indústria alimentícia a informar nas embalagens dos produtos se há presença dos principais alimentos que causam alergias alimentares. O regulamento abrange tanto alimentos, quanto bebidas, ingredientes e aditivos.

Os rótulos dos produtos fabricados a partir de agora deverão informar se os alimentos possuem: trigo (centeio, cevada, aveia e suas estirpes hibridizadas); crustáceos; ovos; peixes; amendoim; soja; leite de todos os mamíferos; amêndoa; avelã; castanha de caju; castanha do Pará; macadâmia; nozes; pecã; pistaches; pinoli; castanhas, além de látex natural.

Os derivados desses produtos deverão trazer na embalagem as seguintes informações:

- Alérgicos: Contém (nomes comuns dos alimentos que causam alergias alimentares);

- Alérgicos: Contém derivados de (nomes comuns dos alimentos que causam alergias);

- Alérgicos: Contém (nomes comuns dos alimentos que causam alergias alimentares) e derivados.

A Anvisa determinou também a forma de dispor esses dados. Os detalhes sobre alergênicos deverão ser exibidos logo abaixo da lista de ingredientes. Além disso, as palavras têm de estar em caixa alta, em negrito e com cor diferente do rótulo. A letra não pode ser menor do que a da lista de ingredientes. Os fabricantes tiveram um ano para adequar as embalagens às novas regras. Os produtos fabricados até o fim do prazo de adequação, este sábado (2), poderão ser comercializados até o fim do prazo de validade.

Segundo o diretor-relator da matéria, Renato Porto, a demanda nasceu “fortemente da sociedade”, o que fez com que toda a diretoria votasse unilateralmente pela regulamentação.

“A sociedade pode agora ter certeza de que terá rótulos de produtos muito mais adequados, dando a possibilidade ao consumidor de escolher adequadamente seus produtos, dado que a melhor maneira de se prevenir [de uma crise alérgica] é evitando o consumo”, explicou.

Segundo a Anvisa, aqui, no Brasil, de 6% a 8% das crianças de 6 a 8 anos sofrem de algum tipo de alergia.

Disponível em . Acesso em: 3 jul. 2016 (com adaptações).

A progressão temática refere-se à forma como um produtor de um texto apresenta e explora um tema.

Qual título expressa melhor a forma escolhida pelo produtor do texto em análise na apresentação e exploração do tema?

  • a)
    Conheça dos derivados de 17 produtos que podem causar alergia.
  • b)
    Alimentos passam a ter de listar ingredientes alergênicos nos rótulos.
  • c)
    No Brasil, até 8% das crianças menores de 6 anos têm alergia, diz Anvisa.
  • d)
    É aprovada resolução que obriga a indústria alimentícia a informar alimentos que causam alergias alimentares.

75511 IF-Sul-MG (2016) - IF-Sul-MG - Revisor de Texto / Português

Mostrar/Esconder texto associado

A expressão “diretamente relacionada ao estilo de vida do indivíduo” se refere à:

  • a)
    Ingestão elevada de açúcar.
  • b)
    Deterioração do dente.
  • c)
    Falta de higiene bucal.
  • d)
    Doença da cárie.

75512 IF-Sul-MG (2016) - IF-Sul-MG - Revisor de Texto / Direito Administrativo

É sabido que o órgão competente perante o qual tramita o processo administrativo determinará a intimação do interessado para ciência de decisão ou a efetivação de diligências. Sendo assim, Josué deverá ser intimado para tomar ciência acerca de decisão proferida por autoridade superior com antecedência mínima de:

  • a)
    2 dias.
  • b)
    3 dias.
  • c)
    5 dias.
  • d)
    7 dias.

79399 IF-Sul-MG (2016) - IF-Sul-MG - Revisor de Texto / Informática

Trabalhando no Windows 7, você tem uma pasta chamada ‘Provas’, que contém dois arquivos chamados ‘biologia.doc' e ‘notas.xls'. Considerando que ‘Delete' exclui, ‘Ctrl+C' copia, ‘Ctrl+V' cola, ‘Ctrl+X' recorta; qual a sequência de operações que você deve executar para mover, sem deixar cópias, o arquivo ‘notas.xls' para a pasta ‘Notas'?

  • a)
    Abrir a pasta ‘Provas', selecionar o arquivo ‘biologia.doc’, pressionar ‘Delete', abrir a pasta ‘Notas', pressionar 'Ctrl+X'.
  • b)
    Abrir a pasta ‘Provas', selecionar os dois arquivos, pressionar ‘Ctrl+C', abrir a pasta ‘Notas', pressionar ‘Ctrl+V'.
  • c)
    Abrir a pasta ‘Provas', selecionar o arquivo ‘notas.xls’, pressionar ‘Ctrl+X', abrir a pasta ‘Notas', pressionar ‘Ctrl+V'.
  • d)
    Abrir a pasta ‘Provas', selecionar os dois arquivos, pressionar ‘Ctrl+X', abrir a pasta ‘Provas', pressionar ‘Ctrl+X'.

80558 IF-Sul-MG (2016) - IF-Sul-MG - Revisor de Texto / Artes Gráficas

O Soroban é um calculador mecânico, manual, retangular, com uma régua em posição horizontal, denominado régua de numeração. O modelo de Soroban mais usado no Brasil é composto por 21 eixos e 7 classes. Para serem registrados números no Soroban devem ser observados alguns aspectos. Assinale a alternativa correta correspondente ao registro de números naturais.

  • a)
    Os números são registrados da direita para a esquerda.
  • b)
    Faz-se necessário que todas as contas estejam encostadas na régua para se registrar um número no Soroban.
  • c)
    As contas situadas na parte inferior tem o valor 5 (cinco), e a conta situada na parte superior tem o valor 1 (um).
  • d)
    Em todas as classes, o eixo da direita corresponde à ordem das unidades, o do meio, à ordem das dezenas e o da esquerda, à ordem das centenas.

80559 IF-Sul-MG (2016) - IF-Sul-MG - Revisor de Texto / Artes Gráficas

O sinal que, no Braille, é o correspondente do itálico, sublinhado e negrito é formado pelos pontos:

  • a)
    (3,5)
  • b)
    (3,6)
  • c)
    (2,4)
  • d)
    (2,6)