A era do conhecimento exige das organizações novas capacidades para assegurar o sucesso

competitivo num cenário complexo. Para isso, a capacidade de mobilização e exploração dos

ativos intangíveis – conhecimento – tornou-se muito mais decisiva. Acerca da construção do

conhecimento nas organizações, analise as proposições abaixo.

I.A criação do conhecimento em uma organização trata da capacidade que ela tem de criar

novos métodos, processos e inovações, disseminá-los nas diversas instâncias

organizacionais e incorporá-los aos demais produtos, serviços e sistemas.

II.O processo de construção coletiva de conhecimento organizacional só é possível em um

ambiente de aprendizagem que favoreça o compartilhamento de experiências e de

informações entre os indivíduos.

III.A organização que aprende é aquela que dispõe de processos sistematizados onde este

conhecimento é compartilhado de maneira significativa, e todos se sentem implicados com

o próprio desenvolvimento, e com isso podem contribuir para o crescimento da empresa

como um todo.

IV.A criação do conhecimento organizacional se dá através da interação entre as pessoas e de

algumas possíveis iniciativas por parte da organização. Sua valorização permite à

organização gerar novos produtos e processos que representam vantagens competitivas.

V.Para as organizações, o aprendizado organizacional é fonte sustentável de vantagem

competitiva, pois se acredita que o verdadeiro diferencial entre as organizações são as

pessoas que a constituem.

Assinale a alternativa que contempla todos os itens nos quais as proposições estão

CORRETAS.

Sobre fontes de informação, analise os itens abaixo e marque a alternativa CORRETA.

A utilização das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) permite a disseminação

da produção de informação com maior rapidez e em grande quantidade, dificultando sua

organização e recuperação. Objetivando solucionar este problema, foi desenvolvido um código

de catalogação que trata de elementos chave para compor os novos modelos em ambiente de

informação digital. Este código é o (a )

A literatura especializada em desenvolvimento de coleções menciona a necessidade de considerar alguns aspectos relacionados com o processo. Estes aspectos podem ser incluídos e detalhados na política de desenvolvimento de coleções. Acerca da política de formação e desenvolvimento de coleções, julgue os itens abaixo como verdadeiro (V ) ou falso ( F). ( )É um instrumento importante para desencadear o processo de formação e desenvolvimento de coleções, garantindo consistência dos procedimentos e seu aprimoramento ao longo do tempo. ( )A política de desenvolvimento deve ser um documento formal elaborado pela equipe responsável por essas atividades, e deve expressar o interesse comum da instituição que a mantém e da comunidade a que serve. ( )A política de desenolvimento deve permitir a articulação das etapas do processo de desenvolvimento de coleções e das demais auxiliares mencionadas na literatura, com o detalhamento e descrição de cada etapa, a fim de apoiar as decisões de forma coletiva. ( )A política de desenvolvimento possui uma função estratégica para administrar conflitos de interesse e obter consenso, melhorar o canal de comunicação com a comunidade e ser um mecanismo de conquistas institucionais. Assinale a sequência CORRETA.

Possibilita a criação de repositórios digitais com funções para armazenamento, gerenciamento e

preservação da produção científica em qualquer tipo de material digital, dando-lhe maior

visibilidade e garantindo sua acessibilidade ao longo do tempo. O enunciado acima se refere ao

conceito de

Criada em 1876, por Melvin Dewey, a CDD teve o mérito de dividir o conhecimento humano em dez classes principais de assuntos de forma hierárquica, em estrutura e notação. Ao adotar a CDD como sistema de classificação, analise as classificações apresentadas a seguir e indique a sequência ordenada corretamente.

A NBR 6028/2003, sobre resumos, determina que as palavras-chave devem figurar logo abaixo do resumo, antecedidas da expressão “Palavras-chave:”. Estas devem ser

O grupo de foco é uma técnica de pesquisa utilizada para coletar dados através da interação do grupo sobre um tópico determinado pelo pesquisador. No entanto, assim como as demais técnicas de pesquisa, o grupo de foco tem pontos fortes e fracos. Acerca dos pontos fortes e fracos desta técnica, assinale V para as alternativas corretas, e F para as falsas. ( )A técnica não exige empenho de muitos recursos financeiros. Mesmo que o pesquisador não tenha muita experiência, é possível obter informações, pois o grupo permite que se explorem tópicos e hipóteses gerais, possibilitando interação com os itens de interesse do pesquisador. ( )Como ponto fraco, o grupo de foco não é baseado em colocações naturais. Esta técnica não atinge o potencial dos grupos de pesquisas individuais. Certas posições de alguns participantes podem distorcer o estudo. ( )Permite explorar não somente o que as pessoas têm a dizer, mas aquilo que está subentendido, motivando-as para que o máximo de informações sejam extraídas. ( )Possibilita observar a extensão daquilo com que os entrevistados concordam e do que discordam. Por meio da habilidade do entrevistador, estimula-se entre os entrevistados a troca de suas experiências e visões. ( )Mesmo parecendo redundância, deve-se insistir para que a atenção deva estar sempre voltada ao foco que se pretende atingir para que não ocorra uma perda dos objetivos. A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

As áreas de atuação do bibliotecário se abrem como um leque devido às mudanças ocorridas, e, principalmente, no que tange às novas tecnologias, atualizadas com velocidade e qualidade impensáveis há algumas décadas. Quanto à atuação do profissional bibliotecário, analise as proposições abaixo. I.O bibliotecário de referência é responsável por auxiliar o usuário em sua busca pela informação, direcionando e orientando sua pesquisa através do contato direto ou por outros meios (telefone, e-mail, et II.O bibliotecário escolar não é responsável pela disponibilização da informação independente da forma de acesso, nem quanto do conteúdo dado em sala de aula, pois servirão de base extra informacional para o desenvolvimento de opiniões coerentes, reflexões e críticas. III.Ao pensar em processamento técnico, o bibliotecário deve ter em mente o tratamento da informação, que passa pelos processos de catalogar, classificar e indexar, ou seja, deve fazer uma descrição e identificação do conteúdo do documento de forma que facilite o acesso do usuário à informação. IV.O bibliotecário de sistemas deve possuir senso crítico ao elaborar, indexar e disponibilizar os termos das diferentes áreas do conhecimento, estabelecendo critérios para a organização e interpretação da informação nos suportes existentes na biblioteca. V.O bibliotecário de aquisição é responsável por adquirir obras de relevância, levando em conta as necessidades de seus usuários e as características exigidas do documento. Assinale a alternativa que contempla todos os itens nos quais as proposições estão CORRETAS.

Segundo Silva (2009), tesauro é utilizado pelas bibliotecas que adotam uma linguagem controlada de indexação. Sendo assim, é CORRETO conceituar tesauro como