exploradores.

ameaçadores.

detentores.

proprietários.

investigadores.

elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo as normas do respectivo sistema de ensino.

colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.

zelar pela aprendizagem dos alunos.

estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.

prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento.

A transversalidade é entendida como forma de organizar o trabalho didático-pedagógico em que temas e eixos temáticos são integrados às disciplinas e às áreas ditas convencionais, de forma a não estarem presentes em todas elas.

A parte diversificada do currículo deve ser organizada em temas gerais, na forma de eixos

Na organização da proposta curricular, deve-se assegurar o entendimento de currículo como experiências escolares que se desdobram em torno do conhecimento científico.

A língua espanhola é obrigatoriamente ofertada no Ensino Médio, embora facultativa para o estudante, bem como possibilitada no Ensino Fundamental, do 6º ao 9º ano.

Sinônimo de transversalidade, a interdisciplinaridade refere-se à dimensão didático pedagógica, visto que está diretamente relacionada ao tratamento do conteúdo em sala de aula. temáticos, selecionados colegiadamente pelos sistemas educativos ou pela unidade escolar.

progressista.

inatista.

humanista.

construtivista.

tradicional.

empirista.

freireana.

crítica.

crítico social dos conteúdos.

não-crítica.

vinculação entre a educação escolar, as exigências do mercado de trabalho e as práticas sociais.

pluralismo de ideias e de unidade das concepções pedagógicas.

consideração à identidade étnico-racial.

coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.

gestão democrática do ensino para as escolas públicas e privadas.

Ao servidor convocado para o serviço militar será concedida licença, na forma e condições previstas na legislação específica.

Poderá ser concedida licença ao servidor por motivo de doença do cônjuge ou companheiro, dos pais, dos filhos, do padrasto ou madrasta e enteado, ou dependente que viva a suas expensas e conste do seu assentamento funcional, mediante comprovação por perícia médica oficial.

A critério da Administração, poderão ser concedidas ao servidor ocupante de cargo efetivo, desde que não esteja em estágio probatório, licenças para o trato de assuntos particulares pelo prazo de até três anos consecutivos, sem remuneração.

A licença concedida dentro de 60 (sessent(A) dias do término de outra da mesma espécie será considerada como prorrogação.

Após cada quinquênio de efetivo exercício, o servidor poderá, no interesse da Administração, afastar-se do exercício do cargo efetivo, com a respectiva remuneração, por até seis meses, para participar de curso de capacitação profissional.

a pobreza dos ricos brasileiros é causada pela falta de acesso à educação de qualidade, o que contribui para a incapacidade de lerem criticamente a realidade e – a partir disso – construírem um país mais igualitário.

ele assemelha os ricos aos pobres, especialmente, pelo fato de aqueles não disporem de locais próprios por onde transitar, sendo – portanto – obrigados a trafegar com seus carros de luxo ao lado de ônibus do subúrbio.

ele compara os ricos aos pobres brasileiros porque aqueles, apesar de terem dinheiro, possuem praticamente o mesmo nível cultural destes.

a pobreza dos ricos brasileiros é gerada, principalmente, pela necessidade de investimentos em segurança privada, a fim de resguardarem seu patrimônio.

a pobreza dos ricos brasileiros consiste na incapacidade de perceberem que a desigual distribuição de renda, além de não contribuir para o progresso da nação, os priva de usufruírem livremente a riqueza que acumulam.

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integrada, ofertada somente a quem já tenha concluído o Ensino Fundamental, com matrícula única na mesma instituição, de modo a conduzir o estudante à habilitação profissional técnica de nível médio, observado o limite mínimo de 800 horas para a formação geral.

integrada, ofertada somente a quem já tenha concluído o Ensino Fundamental, com matrícula única na mesma instituição, de modo a conduzir o estudante à habilitação profissional técnica de nível médio ao mesmo tempo em que conclui a última etapa da Educação Básica.

integrada, ofertada somente a quem já tenha concluído o Ensino Médio, com matrícula única na mesma instituição, de modo a conduzir o estudante à habilitação profissional técnica de nível médio.

subsequente, ofertada a quem ingressa no Ensino Médio ou já o esteja cursando, efetuando-se matrículas distintas para cada curso, aproveitando oportunidades educacionais disponíveis, seja em unidades de ensino da mesma instituição ou em distintas instituições de ensino.

subsequente, ofertada somente a quem já tenha concluído o Ensino Fundamental, com matrícula única na mesma instituição, de modo a conduzir o estudante à habilitação profissional técnica de nível médio ao mesmo tempo em que conclui a última etapa da Educação Básica.