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52150 IBFC (2017) - SEDUC-MT - Professor - Arte / Artes

Considere a tabela a seguir para relacionar as técnicas e respectivas ações de vanguarda de arte contemporânea.

Assinale a alternativa correta.

  • a)
    1-A, 2-C, 3-B, 4-D
  • b)
    1-C, 2-B, 3-D, 4-A
  • c)
    1-C, 2-D, 3-C, 4-B
  • d)
    1-B, 2-A, 3-D, 4-C
  • e)
    1-C, 2-D, 3-B, 4-C

52271 IBFC (2017) - SEDUC-MT - Professor - Arte / Português

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Em “Vemos as pessoas com quem discutimos como um adversário" (6º§), nota-se uma adequação de regência verbal em relação à norma. Desse modo, assinale a alternativa em que, na reescritura, NÃO se registra tal adequação.

  • a)
    Não vemos as pessoas de quem gostamos como um adversário.
  • b)
    Vemos as pessoas de quem não nos lembramos como um adversário.
  • c)
    Vemos as pessoas de quem nos referimos como um adversário.
  • d)
    Vemos as pessoas que não nos ajudaram como um adversário.
  • e)
    Vemos as pessoas a quem nos dirigimos como um adversário.

52272 IBFC (2017) - SEDUC-MT - Professor - Arte / Português

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Observe o emprego da concordância verbal em “Por essa razão, a maioria das pessoas acha que pode viver perfeitamente bem sem a metáfora." (1º§). Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de concordância justificado pela mesma razão do trecho em destaque.

  • a)
    Fui eu que lhe pedi ajuda.
  • b)
    Faz algumas horas que ele partiu.
  • c)
    Qual de nós fará a prova?
  • d)
    O resto dos alunos deixou a sala suja.
  • e)
    Saiu o pai e o filho mais velho.

52273 IBFC (2017) - SEDUC-MT - Professor - Arte / Português

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A frase “Eles governam também a nossa atividade cotidiana até nos detalhes mais triviais.” (2º§) estaria pontuada INADEQUADAMENTE com a seguinte reescritura:

  • a)
    Eles, até nos detalhes mais triviais, governam também a nossa atividade cotidiana.
  • b)
    Eles, governam também a nossa atividade cotidiana, até nos detalhes mais triviais.
  • c)
    Eles governam, até nos detalhes mais triviais, também a nossa atividade cotidiana.
  • d)
    Eles governam também, até nos detalhes mais triviais, a nossa atividade cotidiana.
  • e)
    Até nos detalhes mais triviais, eles governam também a nossa atividade cotidiana.

52275 IBFC (2017) - SEDUC-MT - Professor - Arte / História e Geografia de Estados e Municípios

Leia o relato a seguir:

Sobre a influência indígena e Negra na formação Cultural Mato-Grossense, assinale a alternativa incorreta:

  • a)
    Alguns dos aspectos da influência dessas culturas se evidenciam ainda hoje tanto nos aspectos físicos como culturais, por exemplo o Siriri
  • b)
    Muito da relação que se estabelece entre negros e indígenas se deu através do processo histórico de constituição das Vilas e Arrais, e posteriormente de cidades, considerando que sem a força desses povos, o que conhecemos atualmente como Mato Grosso não existiria
  • c)
    Muitos dos quilombos que se formaram no período colonial em Mato grosso abrigavam tanto escravos fugidos como indígenas, fosse pela possibilidade de melhor viver que o agrupamento em si permitia aos indígenas desterrados, fosse pela captura dos mesmos efetivada pelos quilombolas
  • d)
    Pouco influenciaram a formação mato-grossense, considerando que a grande maioria da ascendência da região é proveniente do migrantes sulistas, que, em sua maioria, são descendentes de europeus
  • e)
    Como primeiros povoadores do Brasil e também do Mato grosso, as inúmeras etnias indígenas que habitavam a região Centro-Oeste brasileira ainda vivem em constante luta pela permanência de suas terras, bem como de sua cultura

52276 IBFC (2017) - SEDUC-MT - Professor - Arte / Informática

Assinale, das alternativas abaixo, a única que identifica corretamente uma das características técnicas básicas da Intranet:

  • a)
    não utiliza os mesmos protocolos da Internet
  • b)
    utiliza qualquer endereço de IP (Internet Protocol)
  • c)
    é restrita a um local físico
  • d)
    não permite o compartilhamento de arquivos
  • e)
    não usa o recurso de redes de área local LAN (Local Area Network)

52280 IBFC (2017) - SEDUC-MT - Professor - Arte / Artes

Quanto à definição de modernismo [...]. Atribua valores Verdadeiro ( V ) ou Falso ( F ) nas afirmativas a seguir:

( ) Trata-se de um período da história da arte , está inserido no contexto vitoriano do século XVII.

( ) Influência da arte moderna europeia que aparece em obras de arte, no Brasil por exemplo, no começo do século XX.

( ) Termo ligado a arte moderna , a novas formas de representação.

( ) Se refere a diversos movimentos (Cubismo,Expressionismo,Abstracionismo,...).

( ) No modernismo brasileiro, artistas buscavam produzir conteúdo nacional em contato com as idéias de vanguardas europeias.

Assinale a alternativa que apresente, de cima para baixo, a sequência correta:

  • a)
    F, V, V, V, V
  • b)
    F, F, V, V, V
  • c)
    V, F, V, F, F
  • d)
    V, F, F, V, V
  • e)
    F, V, F, V, F

52281 IBFC (2017) - SEDUC-MT - Professor - Arte / Artes

[...] A obra de arte não se constitui em cópia fel da realidade objetiva, mas em algo novo, fruto de ação criativa que se transforma em produto cultural. Entendida assim, a arte pode aparecer mediada nas relações com o espectador por:

I. Críticos de arte, artistas e pedagogos.

II. Professores, Psicólogos e Críticos de arte.

III. Professores, artistas e Psicólogos.

IV. Críticos de arte, pedagogos e psicólogos.

Assinale a alternativa correta:

  • a)
    I apenas
  • b)
    II apenas
  • c)
    I, II
  • d)
    I e IV
  • e)
    III apenas

52282 IBFC (2017) - SEDUC-MT - Professor - Arte / Artes

A dimensão simbólica representa a possibilidade de construção de imagens e a busca de sentidos e significados no mundo natural e sócio - cultural. Desse modo, é primordial para que a criança consiga representar o que percebe e atribua um significado similar ou distinto, portanto um instrumento que a auxilia a alcançar aprendizagens mais complexas. Assim, essa dimensão simbólica aparece de modo privilegiado, (SARMENTO,2004)

Atribua valores Verdadeiro ( V ) ou Falso ( F ) para as afirmativas a seguir.

( ) Na fantasia do real, que representa uma forma particular de compreensão do mundo.

( ) Na interatividade da forma da criança se relacionar com outras crianças.

( ) No processo de reiteração, o uso de tempo recursivo.

( ) Na fantasia do real, uma forma da criança transpor o mundo real, construindo - o de forma imaginativa.

( ) Como ludicidade, pura imaginação.

Assinale a alternativa que apresente, de cima para baixo, a sequência correta:

  • a)
    V, V, F, F, F
  • b)
    V, F, F, V, F
  • c)
    F, V, V, V, F
  • d)
    F, F, V, F, F
  • e)
    V, F, F, V, V

52283 IBFC (2017) - SEDUC-MT - Professor - Arte / Artes

Como um legado, lembremo-nos das performances de Joseph Beuys, da música-conceito de Jonh Cage, da arte que por vezes se realiza apenas como projeto, caso da Land Art, para compreender as mídias contemporâneas.

Atribua valores Verdadeiro ( V ) ou Falso ( F ) para as afirmativas a seguir.

( ) Que fazem o registro da comunicação envolvida para depois transforma-lo em obra de arte pronta para exibição em mostras itinerantes.

( ) Que apesar de efêmeras, são documentadas e atingem status de arte.

( ) Que estão agora na contracultura do mercado de arte

( ) Produzidas como módulos, para caracterizar depois um conjunto do coletivo de arte.

( ) Em uma relação entre técnica, local e o discurso como paradigma criativo contemporâneo.

Assinale a alternativa que apresenta, de cima para baixo, a sequência correta:

  • a)
    V, V, F, F, V
  • b)
    F, V, F, F, V
  • c)
    V, F, F, V, F
  • d)
    V, V, V, F, F
  • e)
    V, V, V, V, V