Com relação à consciência fonológica, leia as afirmações
abaixo e assinale a alternativa incorreta.
A consciência fonológica é uma habilidade cognitiva que permite a reflexão sobre os sons da fala.
A consciência fonológica permite à criança reconhecer que as palavras rimam, terminam ou começam com o mesmo som e são compostas por sons individuais que podem ser manipuladas para a formação de novas palavras.
As crianças com desvio fonológico têm, de forma geral, um nível de consciência fonológica inferior quando comparadas a crianças com desenvolvimento fonológico normal.
A consciência fonológica faz parte apenas da aquisição de habilidades para o desenvolvimento normal do processamento auditivo.
É considerado o exame “gold standard" para a avaliação
das disfagias, pois fornece uma imagem dinâmica de
todas as fases da deglutição, bem como uma avaliação
da anatomia e fisiologia orofaringolaríngea. O texto referese
a:
Avaliação da deglutição por nasofibroscopia.
Avaliação da deglutição pelo videodeglutograma.
Avaliação da deglutição por endoscopia.
Avaliação da deglutição por raio-X de tórax.
A respiração oral é um dos sintomas mais frequentes na
infância. As crianças com respiração oral prolongada
apresentam alterações faciais características como:
Aumento vertical do terço inferior da face, arco maxilar estreito, palato em ogiva, má oclusão dentária.
Hipertonia dos músculos elevadores da mandíbula, palato curto, oclusão dentária classe I de Angle.
Posição do osso hióide mais elevada, lábio superior longo, olhos caídos.
Incompetência labial, hipertonia lingual, aumento horizontal do terço médio da face.
O treino da sucção não-nutritiva traz vários benefícios para o bebê, dentre eles podemos destacar: I. Facilita a associação da sucção com a saciação. II. Não altera os estados de vigília. III. Possibilita uma transição mais rápida para alimentação por via oral.
Os portadores deste tipo de déficit caracterizam-se por apresentar discriminação auditiva deficiente, dificuldade de localização sonora, alteração nas habilidades de fechamento auditivo e figura-fundo. Os indivíduos geralmente possuem dificuldade em compreender o que as pessoas falam, frequentemente pedem repetição do que foi dito, têm trocas de letras na fala e na escrita e ainda apresentam dificuldade de compreensão de leitura. Estas são características de:
A fala é influenciada pela oclusão e mordida apresentadas pelo indivíduo e nos casos de alteração na oclusão do tipo Classe III de Angle, os fonemas mais prejudicados são:
A dislexia do desenvolvimento pode apresentar as seguintes manifestações línguístico-cognitivas. I. Inteligência normal. II. Falha nas habilidades fonológicas, sintáticas e semânticas na linguagem escrita. III .Dificuldade na linguagem em sua modalidade escrita no período escolar.
A avaliação da audição pode ser feita por meio de exames objetivos e subjetivos. Leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa que contenha apenas métodos objetivos de avaliação da função auditiva.
Historicamente, as afasias foram classificadas como emissivas, receptivas e mistas. São consideradas afasias emissivas:
Os reflexos orais do neonato garantem sua alimentação na fase inicial do desenvolvimento e dentre eles podemos destacar: I. Sucção: desencadeado pelo toque na ponta da língua e papila palatina. II. Mastigação: obtido mediante toque nas gengivas e dorso da língua. III. Busca ou procura: ativado mediante toque na bochecha e, principalmente, nos 4 pontos cardeais dos lábios.
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