Considerando os gêneros e as tipologias desses textos, verifica–se que
Assinale a alternativa em que o termo destacado remete a um termo sem referência
explícita, anteriormente, no texto 2.
Considerando a Lei nº 11.091/2005, que dispõe sobre o Plano de Carreiras dos cargos
Técnico–Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino
vinculadas ao Ministério da Educação, relacione as duas colunas.
Baseando–se na disciplina da referida Lei, a adequada correlação entre as duas colunas
fica assim estabelecida:
1 2 3.
1 3 2.
2 3 1.
2 1 3.
De acordo com a Lei nº 9.394/96, os docentes têm suas obrigações em relação à
organização da educação nacional.
Sobre as obrigações dos docentes, é INCORRETO afirmar que
devem participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
devem colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.
devem prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento.
devem notificar ao Conselho Tutelar do município, ao juiz competente da Comarca e ao respectivo representante do Ministério Público a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de cinquenta por cento do percentual permitido em lei.
Em relação às reflexões realizadas por Martins (2006) sobre as tendências educativas no
cenário escolar atual, é INCORRETO afirmar que
as novas propostas de práticas pedagógicas que consideram transformadoras, renovadoras ou inovadoras são iniciativas provenientes da experiência, da intuição e da implicação e, não, do espaço acadêmico, do campo da especulação e investigação.
há várias tendências de desenvolvimento curricular. Entretanto, o modelo mais dominante foi e é o da racionalidade técnica.
a educação/formação caminha por muitos e diversos espaços , ajustando-se na perspectiva de que cada vez mais o indivíduo realiza a sua aprendizagem ou aprendizagens em diversos espaços.
as pedagogias inovadoras emergentes expressam menos a igualdade e mais a liberdade, qualidade e competências para o desempenho profissional.
Segundo Perrenoud (1999, p. 10), “(...) a avaliação está no âmago das contradições do
sistema educativo, constantemente na articulação da seleção e da formação, do
reconhecimento e da negação das desigualdades".
Analise as afirmativas sobre as reflexões de avaliação feitas por PERRENOUD (1999) e
assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) A regulação é um momento específico da ação pedagógica, sendo um
componente variável dela.
( ) As hierarquias de excelência escolar orientam o que se chama de êxito ou
fracasso escolares.
( ) Uma prática da avaliação formativa pressupõe um domínio do currículo e dos
processos de ensino e aprendizagem, em geral, pelo professor.
( ) Toda avaliação, com exceção da formativa, é uma forma de controle social e de
coerção que não se deve prolongar inultimente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
V F F V.
F V F V.
F V V F.
V F V F.
Conforme Vasconcellos (2006), o projeto político-pedagógico pode ser compreendido
como a sistematização, nunca definitiva, de um processo de planejamento participativo,
que se torna melhor e se concretiza na caminhada, e que determina nitidamente o tipo de
ação educativa que se quer realizar.
Analise as seguintes afirmativas sobre o Projeto Político-Pedagógico na escola.
I. Envolve uma construção coletiva de conhecimento.
II. É composto, essencialmente, de duas grandes partes, articuladas entre si: marco
referencial e programação.
III. Sua estrutura básica sinaliza que a ação a ser desencadeada também é produto da
tensão entre a realidade e a finalidade, num processo dinâmico de interação.
A partir dessa análise, pode-se concluir que estão CORRETAS
I e II apenas.
I e III apenas.
II e III apenas.
I, II e III.
Nos trechos a seguir, extraídos do texto 1 e do texto 2, há termos do registro informal, evidenciando a presença de linguagem coloquial, EXCETO em
No Título III da Lei nº 9.394/96, é tratado sobre o direito à educação e o dever de educar.
Baseando-se no dever do Estado com a educação escolar pública explicitado nessa Lei, e
sobre o que será necessário garantir para sua efetivação, assinale a alternativa
INCORRETA.
Atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
Acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que não os concluíram na idade própria.
Acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um.
Educação básica obrigatória e gratuita dos 6 (seis) aos 18 (dezoito) anos de idade
No novo cenário educacional com as tecnologias da informação e comunicação, o papel
de professores e alunos também sofrerá mudanças.
São considerados papéis do professor nesse cenário, EXCETO:
Seletor e gestor dos recursos disponíveis.
Protagonista central das trocas entre seus alunos e guardião do currículo.
Orientador e guia na realização de projetos.
Tutor e consultor no esclarecimento de dúvidas.
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