A natureza e a finalidade da instituição.

A relação da gestão democrática com os órgãos colegiados, das atribuições de seus órgãos e sujeitos.

As normas pedagógicas, incluindo os critérios de acesso, promoção, mobilidade do estudante, dos direitos e deveres dos seus sujeitos.

O Marco Referencial.

é formado por dois componentes principais: a avaliação das instituições e do desempenho dos estudantes.

avalia aspectos tais como ensino, pesquisa, extensão, responsabilidade social, gestão da instituição e corpo docente.

as informações obtidas são utilizadas para orientação institucional de estabelecimentos de ensino superior e para embasar políticas públicas.

tem como coordenação e supervisão dos processos avaliativos a Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (Conaes), sendo a responsabilidade de sua operacionalização do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Inep.

A polarização entre conhecimento e experiência opera como padrão de hierarquização de saberes e, sobretudo, de experiências e de coletivos sociais e profissionais.

Os currículos e o material didático incluem uma valorização de experiência e procuram reconhecer as experiências sociais, tanto dos educadores como dos educandos.

O reconhecimento de que todo conhecimento é uma produção social e que toda experiência social produz conhecimento pode nos levar a estratégias de reconhecimento.

O desperdiçar experiências sociais, incluindo as dos alunos e professores, é desperdiçar conhecimentos.

4 1 2 3.

1 3 4 2.

3 2 1 4.

2 4 3 1.

2 3 1.

1 3 2.

1 2 3.

3 2 1.

A incumbência de promover a formação inicial, a continuada e a capacitação dos profissionais de magistério cabe à União, ao Distrito Federal, aos Estados e aos Municípios.

A formação docente, para a educação básica e a educação superior, incluirá prática de ensino de, no mínimo, trezentas horas.

Poderão ser utilizados recursos e tecnologias de educação a distância para a formação continuada e a capacitação dos profissionais de magistério.

Para o exercício do magistério superior, a preparação far-se-á em nível de pósgraduação, prioritariamente em programas de mestrado e doutorado.

são oferecidas vagas gratuitas em cursos técnicos na forma subsequente de instituições públicas de ensino superior e de educação profissional e tecnológica.

para se inscrever, o estudante deverá ter participado do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) no ano anterior e obtido nota superior a zero na redação.

são reservadas vagas nas instituições federais para pretos, pardos e indígenas, conforme Lei de Cotas.

85% das vagas serão destinadas aos estudantes que, independentemente de renda per capita familiar, tenham cursado o ensino médio completo em escola da rede pública ou em instituições privadas, na condição de bolsista integral.

“[...] os computadores e a internet trouxeram uma quebra de paradigma essencial [...].” Padrão, modelo.

“[...] temos um número cada vez maior de relacionamentos mediados por software.” Conjunto de programas e instruções.

“Mas é importante ressaltar [...].” Destacar, salientar.

“E com certeza, depois da universidade, escreverão suas realidades e de seus pares pelo mundo.” Colaboradores, subordinados.

Criar as estruturas invisíveis do mundo / escrever a própria versão da realidade.

Incluir–se no mercado de trabalho / ser excluído do mundo produtivo.

Ser agente ativo das tecnologias digitais / ser usuário passivo das tecnologias digitais.

Ter bons resultados no Enem / ser apenas usuário de códigos invisíveis.

I e II apenas.

I e III apenas.

II e III apenas

I, II e III.