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212946 FUNDEP (2013) - CODEMIG - Analista - Recursos Humanos / Português

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Assinale a alternativa que contém uma assertiva que NÃO pode ser confirmada pelo texto.

  • a)
    A correção gramatical, entre outros aspectos, deve ser um ponto de atenção e preocupação na elaboração de redações técnicas.
  • b)
    As preocupações do autor se restringem à expressão escrita, identificada com o pragmatismo com que devem ser elaborados relatórios em geral.
  • c)
    Considera-se factível que, ainda que se requeiram empenho e preparação de professores, as escolas brasileiras incluam a “Redação Técnica” no currículo.
  • d)
    Considerada a realidade brasileira atual, o autor rotula alguns campos da formação acadêmica como mais prementes e estratégicos para o mercado de trabalho.

212947 FUNDEP (2013) - CODEMIG - Analista - Recursos Humanos / Português

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Assinale a alternativa que completa, de forma adequada, conforme o texto, a seguinte ideia: “O texto propugna, especialmente, ....”

  • a)
    pela introdução de uma disciplina no currículo escolar brasileiro, cujo fulcro seria o aperfeiçoamento da capacidade de expressão.
  • b)
    pela resolução, de forma definitiva, do problema da falta de mão de obra qualificada mediante o oferecimento de mais vagas nas áreas de ciências exatas e humanas.
  • c)
    pelo aperfeiçoamento do ensino do idioma pátrio, de modo geral, nas escolas brasileiras, especialmente na esfera universitária.
  • d)
    por mais rigor e mais método na pedagogia utilizada, em geral, pelas universidades brasileiras.

212948 FUNDEP (2013) - CODEMIG - Analista - Recursos Humanos / Português

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Assinale a alternativa que apresenta um comentário que NÃO é adequado ao fragmento transcrito.

  • a)
    “Essa constatação tem sido tão recorrente que adquiriu um caráter meio paralisante.” (linhas 6 e 7) Comentário: a ideia destacada deve ser considerada uma consequência da primeira oração.
  • b)
    “Recursos humanos com credencial acadêmica elevada podem ser até pontualmente úteis, mas a maior demanda é de um profissional”. [...] (linhas 18-20) Comentário: não haverá alteração significativa de sentido se substituirmos o vocábulo destacado pelo conector “porém”, que deverá aparecer entre vírgulas, se a conjunção for deslocada para depois da palavra “demanda”.
  • c)
    “A disciplina tem requerimentos próprios. De precisão, de síntese, de clareza e de sintaxe.” (linhas 41 e 42) Comentário: pode-se suprimir o ponto final depois da palavra “próprios”, substituí-lo por dois pontos, eliminando-se a preposição “de” que precede os quatro substantivos e procedendose às adaptações necessárias.
  • d)
    “O Brasil precisa adotar disciplina, já aplicada em países desenvolvidos, que ensina como se expressar com a linguagem técnica.” (linhas 1 e 2) Comentário: a forma verbal destacada pode ser utilizada no plural “ensinam”, mantendo-se a correção sintática, sem alteração de sentido do trecho.

212949 FUNDEP (2013) - CODEMIG - Analista - Recursos Humanos / Gestão de Pessoas

A motivação humana é um tema que vem polarizando as atenções dos cientistas e estudiosos

desde o início do século passado e foi tratado sob vários enfoques ou abordagens.

Com base nessa informação, numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, considerando o

processo motivacional, autores e respectivas características:

COLUNA I

1.MASLOW

2.SKINNER

3.HERZBERG

4.Mc GREGOR

5.VROMM E ROTTER

COLUNA II

( ) O maior fator motivacional encontra-se no interior do

próprio trabalho.

( ) Teoria X e Teoria Y.

( ) Movimento dialético-motivacional das satisfações.

( ) Reforço no comportamento.

( ) Valor da recompensa e o que se espera como

recompensa.

A sequência CORRETA é

  • a)
    2 4 1 3 5.
  • b)
    1 4 3 2 5.
  • c)
    2 4 3 5 1.
  • d)
    3 4 1 2 5.

212950 FUNDEP (2013) - CODEMIG - Analista - Recursos Humanos / Gestão de Pessoas

O estresse se origina de duas fontes básicas: atividade física e mental ou atividade emocional (BOHLANDER, 2009). Desta forma, no tocante ao controle do estresse, é INCORRETO afirmar que

  • a)
    o elevado nível de exigência tem importante influência no estresse dos empregados.
  • b)
    o estresse transforma-se em “eustresse”, quando começa a perda do sentimento de segurança e adequação.
  • c)
    a fase do estresse mais severa é a fadiga/desânimo, que se manifesta em depressão, frustração e perda de produtividade.
  • d)
    a fadiga relacionada à carreira profissional geralmente ocorre quando uma pessoa começa a se questionar quanto a seus próprios valores pessoais.

212951 FUNDEP (2013) - CODEMIG - Analista - Recursos Humanos / Gestão de Pessoas

Considerando as disposições da NR7 MTE (PCMSO) relativas ao PCMSO, é INCORRETO afirmar que

  • a)
    inclui a realização obrigatória de exames médicos admissional, periódico, retorno ao trabalho e demissional.
  • b)
    normalmente, o exame médico periódico deve ser realizado a cada ano, no caso dos trabalhadores menores de 18 anos e maiores de 45 anos de idade.
  • c)
    para o conjunto dos exames médicos realizados, será emitido pelo profissional médico, o ASO em duas vias, sendo a 2ª via entregue ao trabalhador, mediante recibo.
  • d)
    o PCMSO deverá obedecer a um planejamento das ações de saúde a serem executadas, as quais constarão de relatório anual.

224763 FUNDEP (2013) - CODEMIG - Analista - Recursos Humanos / Português

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De forma direta, o texto vincula

  • a)
    a carência de mão de obra com a ausência de vagas suficientes para todos os jovens que querem ingressar na universidade.
  • b)
    a falta de planejamento dos currículos universitários com a frustração de muitos dos jovens formandos, não assimilados pelo mercado.
  • c)
    a habilidade de se fazer uma descrição, conforme a proposta do texto, com uma nova percepção de mundo.
  • d)
    o problema da falta de mão de obra qualificada com problemas demográficos.

224764 FUNDEP (2013) - CODEMIG - Analista - Recursos Humanos / Português

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Com base na construção do texto, é INCORRETO afirmar que

  • a)
    as aspas que destacam os vocábulos “royalties”, “site” e “blog” aceitam uma mesma justificativa para sua utilização.
  • b)
    no período que começa com a expressão “tão séria que você, se fizer ...”, pode-se utilizar a forma verbal “tivesse sido feita” no lugar de “fizer”, sem necessidade de adaptações no restante do período.
  • c)
    o trecho “ao aprender e observar alguma coisa e a descrevê-la” introduz uma ideia de tempo ao período.
  • d)
    os vocábulos “já”, “países” e “técnica”, todos do primeiro parágrafo, são acentuados com base em três diferentes regras de acentuação gráfica.

224765 FUNDEP (2013) - CODEMIG - Analista - Recursos Humanos / Gestão de Pessoas

Com relação às cinco fases evolutivas da Gestão de Pessoal, apresentadas por MARRAS (2001), é INCORRETO afirmar que

  • a)
    a fase contábil caracterizava-se pela preocupação existente com os custos da organização.
  • b)
    a fase administrativa foi a que implementou no Brasil o modelo americano de gestão de pessoal.
  • c)
    na fase estratégica, registraram-se as primeiras preocupações de longo prazo por parte do board das empresas com seus empregados.
  • d)
    a fase legal registrou o aparecimento da função “chefe de pessoal”.

224766 FUNDEP (2013) - CODEMIG - Analista - Recursos Humanos / Gestão de Pessoas

Segundo MARRAS (2011), o planejamento de um programa eficaz de treinamento envolve oito etapas (prescrição, análise do assunto, planejamento das táticas de ensino, redação de um rascunho do curso, teste com pessoas, revisão do curso, produção e instalação do curso e validação). Com base nesta afirmação é INCORRETO afirmar que

  • a)
    a validação do curso determina a assimilação conseguida em termos de resultados e práticas.
  • b)
    a prescrição do treinamento determina as estruturas de ensino e as táticas apropriadas.
  • c)
    a revisão do curso inclui o reteste até alcançar um padrão aceitável.
  • d)
    a analise do assunto desenvolve um conjunto de regras; uma lista dos pontos de aprendizagem.