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206028 FUNDEP (2013) - CODEMIG - Analista / Português

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Assinale a alternativa que contém uma assertiva que NÃO pode ser confirmada pelo texto.

  • a)
    A correção gramatical, entre outros aspectos, deve ser um ponto de atenção e preocupação na elaboração de redações técnicas.
  • b)
    As preocupações do autor se restringem à expressão escrita, identificada com o pragmatismo com que devem ser elaborados relatórios em geral.
  • c)
    Considera-se factível que, ainda que se requeiram empenho e preparação de professores, as escolas brasileiras incluam a “Redação Técnica” no currículo.
  • d)
    Considerada a realidade brasileira atual, o autor rotula alguns campos da formação acadêmica como mais prementes e estratégicos para o mercado de trabalho.

206029 FUNDEP (2013) - CODEMIG - Analista / Português

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Assinale a alternativa que completa, de forma adequada, conforme o texto, a seguinte ideia: “O texto propugna, especialmente, ....”

  • a)
    pela introdução de uma disciplina no currículo escolar brasileiro, cujo fulcro seria o aperfeiçoamento da capacidade de expressão.
  • b)
    pela resolução, de forma definitiva, do problema da falta de mão de obra qualificada mediante o oferecimento de mais vagas nas áreas de ciências exatas e humanas.
  • c)
    pelo aperfeiçoamento do ensino do idioma pátrio, de modo geral, nas escolas brasileiras, especialmente na esfera universitária.
  • d)
    por mais rigor e mais método na pedagogia utilizada, em geral, pelas universidades brasileiras.

206030 FUNDEP (2013) - CODEMIG - Analista / Português

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Assinale a alternativa que apresenta um comentário que NÃO é adequado ao fragmento transcrito.

  • a)
    “Essa constatação tem sido tão recorrente que adquiriu um caráter meio paralisante.” (linhas 6 e 7) Comentário: a ideia destacada deve ser considerada uma consequência da primeira oração.
  • b)
    “Recursos humanos com credencial acadêmica elevada podem ser até pontualmente úteis, mas a maior demanda é de um profissional”. [...] (linhas 18-20) Comentário: não haverá alteração significativa de sentido se substituirmos o vocábulo destacado pelo conector “porém”, que deverá aparecer entre vírgulas, se a conjunção for deslocada para depois da palavra “demanda”.
  • c)
    “A disciplina tem requerimentos próprios. De precisão, de síntese, de clareza e de sintaxe.” (linhas 41 e 42) Comentário: pode-se suprimir o ponto final depois da palavra “próprios”, substituí-lo por dois pontos, eliminando-se a preposição “de” que precede os quatro substantivos e procedendose às adaptações necessárias.
  • d)
    “O Brasil precisa adotar disciplina, já aplicada em países desenvolvidos, que ensina como se expressar com a linguagem técnica.” (linhas 1 e 2) Comentário: a forma verbal destacada pode ser utilizada no plural “ensinam”, mantendo-se a correção sintática, sem alteração de sentido do trecho.

206031 FUNDEP (2013) - CODEMIG - Analista / Meio Ambiente

Conforme dispõe a Lei n. 9.433/1997, a outorga de direito de uso de recursos hídricos poderá ser

suspensa parcial ou totalmente, em definitivo ou por prazo determinado, nas seguintes

circunstâncias, EXCETO para

  • a)
    a necessidade premente de água para atender a situações de calamidade, inclusive as decorrentes de condições climáticas adversas e de se atender a usos prioritários, de interesse coletivo, para os quais não se disponha de fontes alternativas.
  • b)
    a necessidade de se prevenir ou reverter grave degradação ambiental e de serem mantidas as características de navegabilidade do corpo de água.
  • c)
    o não cumprimento pelo outorgado dos termos da outorga.
  • d)
    a ausência de uso por dois anos consecutivos.

206032 FUNDEP (2013) - CODEMIG - Analista / Meio Ambiente

O manejo correto de bacias hidrográficas envolve a elaboração de diversos diagnósticos que

levantam todos os problemas de manejo da bacia, identificam os conflitos e indicam soluções em

todos os níveis.

Os diagnósticos necessários ao manejo de bacias hidrográficas são:

I.o diagnóstico físico conservacionista.

II.o diagnóstico sócio econômico.

III.o diagnóstico ambiental, da vegetação, da água, da fauna, do solo.

IV.o diagnóstico empresarial.

Considerando-se o enunciado, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

  • a)
    I, II e III.
  • b)
    II, III e IV.
  • c)
    I, III, e IV.
  • d)
    I, II e IV.

206033 FUNDEP (2013) - CODEMIG - Analista / Meio Ambiente

As classificações de empreendimentos, segundo o porte e potencial poluidor, de

empreendimentos e atividades modificadoras do meio ambiente passíveis de autorização

ambiental de funcionamento ou de licenciamento ambiental no nível estadual, são estabelecidas

em Deliberação Normativa COPAM em seis classes.

É CORRETO afirmar que a classificação desses empreendimentos e atividades, sendo de

pequeno porte e grande potencial poluidor ou de médio porte e médio potencial poluidor,

corresponde à:

  • a)
    Classe 1.
  • b)
    Classe 2.
  • c)
    Classe 3.
  • d)
    Classe 4.

206034 FUNDEP (2013) - CODEMIG - Analista / Meio Ambiente

Para efeito didático, os processos de tratamento de esgotos domésticos podem ser classificados

em função dos fenômenos da remoção ou transformação e de acordo com o grau de eficiência

obtido por um ou mais dispositivos de tratamento. Em função da eficiência das unidades de

tratamento de esgotos domésticos, é comum classificar as instalações de tratamento em função

do grau de redução dos sólidos em suspensão e da demanda bioquímica do oxigênio, proveniente

da eficiência de uma ou mais unidades de tratamento.

Considerando-se essas afirmativas, é CORRETO afirmar que o processo de lodos ativados é

classificado como

  • a)
    tratamento terciário.
  • b)
    tratamento secundário.
  • c)
    tratamento primário.
  • d)
    tratamento preliminar.

206035 FUNDEP (2013) - CODEMIG - Analista / Português

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De forma direta, o texto vincula

  • a)
    a carência de mão de obra com a ausência de vagas suficientes para todos os jovens que querem ingressar na universidade.
  • b)
    a falta de planejamento dos currículos universitários com a frustração de muitos dos jovens formandos, não assimilados pelo mercado.
  • c)
    a habilidade de se fazer uma descrição, conforme a proposta do texto, com uma nova percepção de mundo.
  • d)
    o problema da falta de mão de obra qualificada com problemas demográficos.

206036 FUNDEP (2013) - CODEMIG - Analista / Português

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Com base na construção do texto, é INCORRETO afirmar que

  • a)
    as aspas que destacam os vocábulos “royalties”, “site” e “blog” aceitam uma mesma justificativa para sua utilização.
  • b)
    no período que começa com a expressão “tão séria que você, se fizer ...”, pode-se utilizar a forma verbal “tivesse sido feita” no lugar de “fizer”, sem necessidade de adaptações no restante do período.
  • c)
    o trecho “ao aprender e observar alguma coisa e a descrevê-la” introduz uma ideia de tempo ao período.
  • d)
    os vocábulos “já”, “países” e “técnica”, todos do primeiro parágrafo, são acentuados com base em três diferentes regras de acentuação gráfica.

206037 FUNDEP (2013) - CODEMIG - Analista / Português

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“A falta de mão de obra que assusta o País” (Título do texto) Desconsideradas as alterações de sentido, assinale a alternativa em que a nova redação do título do texto apresenta erro linguístico.

  • a)
    A crise da falta de mão de obra por que passa o País.
  • b)
    A falta de mão de obra com que se preocupa o País.
  • c)
    O problema da falta de mão obra de que o País sente medo.
  • d)
    A questão da falta de mão de obra a qual está mergulhado o País.