Analise as assertivas abaixo
quanto à ortografia oficial:
I. mau-estar (l.25) está escrito corretamente,
visto 'mau' ser um adjetivo que modifica um
substantivo.
II. raíz (l.37) possui um erro de grafia, pois
hiatos nunca são acentuados.
III. deixá-la (l.44) está corretamente escrito,
pois a forma verbal é oxítona terminada em
–a, estando ligada a um pronome em
ênclise.
Quais estão corretas?
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e III.
I, II e III.
Caso fosse inserido “e John
Perry" imediatamente após Anna Scofano
(l.21), quantas outras alterações deveriam ser
feitas para manter a correção gramatical do
período em que se insere?
Uma.
Duas.
Três.
Quatro.
Cinco.
Analise as afirmações abaixo,
assinalando V, para as verdadeiras, ou F, para
as falsas.
( ) A expressão 'ajustar o GPS e recalcular a
rota' (l.05) refere-se, literalmente, a uma
situação de viagem na qual se usa um
dispositivo de geolocalização para calcular
as melhores rotas.
( ) Em 'As tarefas se empilham com mais
facilidade que a louça na pia' (l.08),
constrói-se uma metáfora comparando a
facilidade e a velocidade com que as tarefas
e as louças para serem lavadas acumulam.
( ) Em 'esse elefante branco que nos segue o
tempo todo' (l.29), elefante branco refere- se idiomaticamente às realizações que
ocorrem ao longo da vida.
A ordem correta de preenchimento dos
parênteses, de cima para baixo, é:
V - F – F.
V – F – V.
F – F – V.
F – V – V.
F – V – F.
Para responder à questão 27, considere as Figuras 6(a), 6(b), 6(c) e 6(d), do Power Point 2010. A Figura 6(a) mostra a caixa de diálogo "Senha", que foi exibida ao se tentar abrir o arquivo "BRDE.pptx", que se encontra armazenado na raiz do drive F:\. A Figura 6(b) mostra a janela principal do Power Point 2010, sobre a qual está sendo exibido o menu "Suporte". Na Figura 6(b), inseriu-se, intencionalmente, no local apontado pela seta nº 1, um retângulo, de modo a ocultar os ícones existentes nesse local. As Figuras 6(c) e 6(d) mostram, intencionalmente, apenas parte de duas caixas de diálogo desse software. Na Figura 6(c), é exibido o menu apontado pela seta nº 5.
Ao tentar abrir o arquivo
"BRDE.pptx", armazenado na raiz do drive F:\,
foi exibida a caixa de diálogo "Senha" (Figura
6(a ). Para remover a senha de proteção desse
arquivo, basta, inicialmente, abri-lo com a
inserção da senha correta e, a seguir, realizar, sequencialmente, as seguintes atividades:
(1) selecionar, na Figura 6( b), o item de menu "Salvar como" (seta nº 2); (2) ao ser exibida a caixa de diálogo da Figura 6(c), selecionar o item de menu "Opções de salvamento", apontado pela seta nº 6; (3) ao ser mostrada a caixa de diálogo da Figura 6(d), remover a senha de proteção (seta nº 8); e (4) finalizar o processo, clicando nos botões "OK", "Salvar", etc., das caixas de diálogo, confirmando a operação.
(1) selecionar, na Figura 6( b), o item de menu "Salvar como" (seta nº 2); (2) ao ser exibida a caixa de diálogo da Figura 6(c),selecionar o item de menu "Opções Gerais", apontado pela seta nº 7; (3) ao ser mostrada a caixa de diálogo da Figura 6(d), remover a senha de proteção (seta nº 8); e (4) finalizar o processo, clicando nos botões "OK", Salvar", etc., das caixas de diálogo, confirmando a operação.
(1) selecionar, na Figura 6( b), o item de menu "Informações" (seta nº 3); (2) ao serexibida a caixa de diálogo da Figura 6(c), selecionar o item de menu "Opções de salvamento", apontado pela seta nº 6; (3) ao ser mostrada a caixa de diálogo da Figura 6(d), remover a senha de proteção (seta nº 8); e (4) finalizar o processo, clicando nos botões "OK", "Salvar", etc., das caixas de diálogo, confirmando a operação.
(1) selecionar, na Figura 6( b), o item de menu "Informações" (seta nº 3); (2) ao ser exibida a caixa de diálogo da Figura 6(c), selecionar o item de menu "Opções Gerais", apontado pela seta nº 7; (3) ao ser mostrada a caixa de diálogo da Figura 6(d), remover a senha de proteção (seta nº 8); e (4) finalizar o processo, clicando nos botões "OK", "Salvar", etc., das caixas de diálogo, confirmando a operação.
(1) selecionar, na Figura 6( b), o item de menu "Novo" (seta nº 4); (2) ao ser exibida a caixa de diálogo da Figura 6(c), selecionar o item de menu "Opções de salvamento", apontado pela seta nº 6; (3) ao ser mostrada a caixa de diálogo da Figura 6(d), remover a senha de proteção (seta nº 8); e (4) finalizar o processo, clicando nos botões "OK", "Salvar", etc., das caixas de diálogo, confirmando a operação.
Consider the suggestions of
word replacement in the text:
I.'Yet' (l.05) could be replaced by
'Nevertheless'.
II.'even though' (l.25) could be replaced by
'besides'.
III.'Also' (l.40) could be replaced by
'Furthermore'.
Which ones DO NOT cause difference in
meaning?
Only I.
Only II.
Only III.
Only I and III.
Only II and III.
Consider the fragment of the
text and the following statements: “A gaggle of commuters assembles inside and
outside the train" (l.02).
I.'gaggle' means, informally, a disorderly or
noisy group of people.
II.commuters' designates people who travel
some distance to work on a regular basis.
III.'assembles' indicates a crowd that gather
together in one place for a common
purpose.
Which ones are correct?
Only I and II.
I, II and III.
Considere os conjuntos
definidos por:
Assinale a alternativa que apresenta uma
sentença verdadeira para descrever os
elementos do conjunto.
Todos os elementos do conjunto A são números pares.
Algum elemento do conjunto A é divisível por 4.
Nenhum elemento do conjunto A é divisível por 3.
Existem elementos do conjunto A que são ímpares e maiores que 15.
Existem elementos do conjunto A que são primos.
A alternativa que representa o
gráfico da função
Considere que a função random
retorne um número em ponto flutuante no
intervalo [0, 1].
Qual alternativa apresenta um valor possível de
ser atribuído à variável value?
-2.5
-1.333
0.18
2.36
3
Qual tipo de teste é usado para
testar especificamente o comportamento de um
sistema sob demanda de recursos em
quantidade, frequência ou volume anormais?
Teste de Recuperação.
Teste de Segurança.
Teste de Fluxo de Dados.
Teste de Integração.
Teste de Estresse.
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