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154167 FCC (2014) - CETAM - Técnico - Tecnologia da Informação / Políticas Sociais e de Infra-Estrutura no Brasil

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Segundo a LDB,

  • a)
    a Educação Profissional Técnica de Nível Médio deverá integrar-se aos diferentes níveis da educação superior e às dimensões do trabalho e dos saberes clássicos.
  • b)
    a Educação Profissional Técnica de Nível Médio será desenvolvida a partir das três etapas da educação de jovens e adultos: ensino fundamental I, ensino fundamental II e ensino médio.
  • c)
    o ensino médio terá como finalidade, dentre outras, a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos.
  • d)
    o ensino médio deverá preparar o educando para a educação superior, na medida em que desenvolva formação voltada à cidadania e ao mercado de trabalho.
  • e)
    o ensino médio, atendida a formação profissional do ensino fundamental, poderá preparar o educando para o ensino superior.

154168 FCC (2014) - CETAM - Técnico - Tecnologia da Informação / Políticas Sociais e de Infra-Estrutura no Brasil

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Na educação especial:

I. Haverá, quando necessário, serviços de apoio especializado, na escola regular, para atender às peculiaridades da clientela de educação especial.

II. O atendimento educacional será feito em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que, em função das condições específicas dos alunos, não for possível a sua integração nas classes comuns de ensino regular.

III. O atendimento às crianças e aos adolescentes com deficiência estará garantido de zero a dezoito anos de idade.

IV. A oferta de educação especial, dever constitucional do Estado, tem início na faixa etária de zero a seis anos, durante a educação infantil.

Está correto o que consta APENAS em

  • a)
    I e II.
  • b)
    III e IV.
  • c)
    I, II e IV.
  • d)
    II, III e IV.
  • e)
    I e III.

154169 FCC (2014) - CETAM - Técnico - Tecnologia da Informação / Informática

O Windows tem um mecanismo elaborado para fazer o gerenciamento de energia, chamado de Interface Avançada de Configuração e Energia (Advanced Configuration and Power Interface − ACPI). O sistema operacional pode enviar quaisquer comandos para o driver requisitando informações sobre as capacidades de seus dispositivos e seus estados atuais. Essa característica é especialmente importante quando

  • a)
    é combinada com a característica plug and play, pois, logo após o boot, o sistema operacional não sabe ainda quais dispositivos estão presentes, sem falar em suas propriedades com relação ao consumo ou o modo de gerenciamento de energia.
  • b)
    as situações de seus dispositivos, no que diz respeito às suas capacidades, mesmo antes do boot, em uma eventual queda de energia, por meio da característica plug and play, o sistema consegue entender quase que imediatamente a retomada da força elétrica.
  • c)
    o sistema operacional é desligado abruptamente por falta repentina de energia e retomado em seguida. Nessa situação os sistemas operacionais, em geral, sendo reentrantes, não conseguem recuperar completamente os estados e capacidades de seus drivers.
  • d)
    combinada com as modernas baterias de lítio. Neste caso o Windows consegue monitorar as capacidades de todos os seus dispositivos mesmo antes do boot, por meio do estabelecimento de conexão cognitiva entre o sistema operacional e a fonte de energia.
  • e)
    o Windows consegue monitorar as capacidades de todos os seus dispositivos, por meio da característica capacity energy connection, mesmo antes do boot, por meio do estabelecimento de conexão cognitiva entre o sistema operacional e a fonte de energia.

154170 FCC (2014) - CETAM - Técnico - Tecnologia da Informação / Informática

Quanto às funcionalidades dos componentes de um computador,

  • a)
    a ALU (ou Unidade Lógica e Aritmética − ULA) busca e executa as instruções existentes na memória. Os programas e os dados que ficam gravados no disco (disco rígido ou disquetes) são transferidos para a memória. Uma vez estando na memória, a ALU pode executar os programas e processar os dados. Também comanda todos os chips do computador.
  • b)
    a ALU (ou Unidade Lógica e Aritmética − ULA) armazena os dados de forma permanente na memória randômica de leitura e gravação e executa as instruções de máquina diretamente na unidade periférica correspondente. Uma vez executadas, a ALU devolve as instruções para a memória. Nem todos os chips do computador são comandados por ela.
  • c)
    a CPU (Unidade Central de Processamento − UCP) armazena os dados de forma permanente na memória randômica de leitura e gravação e executa as instruções de máquina diretamente na unidade periférica correspondente. Uma vez executadas, a CPU devolve as instruções para a memória. Nem todos os chips do computador são comandados por ela.
  • d)
    a CPU (Unidade Central de Processamento − UCP) busca e executa as instruções existentes na memória. Os programas e os dados que ficam gravados no disco (disco rígido ou disquetes) são transferidos para a memória. Uma vez estando na memória, a CPU pode executar os programas e processar os dados. Também comanda todos os chips do computador.
  • e)
    o barramento principal do computador, além de interconectar e comandar todos os dispositivos e chips da memória central, ainda é responsável pelo tratamento lógico e pelos cálculos realizados com os dados, quando estes são solicitados pelo processador e carregados por ele na memória randômica.

154171 FCC (2014) - CETAM - Técnico - Tecnologia da Informação / Informática

Dentre os dispositivos que podem ser utilizados para interconexão em redes de computadores, os switches são equipamentos que

  • a)
    não são capazes de segmentar e isolar o tráfego de várias redes locais, pois não conseguem manter a comunicação entre elas apenas para os dados que devem passar de uma rede para outra.
  • b)
    permitem a comunicação das redes locais da empresa com as redes externas, desde que configurados em modo bridge estendido, sem estarem ligados a um roteador.
  • c)
    fazem comutação de frames Ethernet baseada exclusivamente em software. A comutação é feita por programas armazenados na memória do computador.
  • d)
    separam domínios de colisão entre diferentes segmentos de rede, inclusive domínios de broadcast. Uma mensagem de broadcast sempre se propaga apenas ao segmento da rede ao qual é endereçada.
  • e)
    permitem passar para outro segmento da rede somente os dados destinados a ele, ou seja, os dados de um barramento ficam restritos a esse segmento e só passam para outro se forem endereçados a ele.

154172 FCC (2014) - CETAM - Técnico - Tecnologia da Informação / Informática

No âmbito do PMBOK quarta edição, considere:

I. Adequar o processo para atender às necessidades do projeto.

II. Desenvolver detalhes técnicos e de gerenciamento para serem incluídos no plano de gerenciamento do projeto.

III. Determinar recursos e níveis de habilidades necessárias para executar o trabalho do projeto.

IV. Determinar o nível de gerenciamento de configuração a ser usado no projeto.

V. Determinar quais documentos do projeto estarão sujeitos ao processo formal de controle de mudanças.

Durante o desenvolvimento do plano de gerenciamento do projeto, é utilizada uma técnica para auxiliar nas atividades acima. Tal técnica é conhecida como

  • a)
    Opinião especializada.
  • b)
    Ação preventiva.
  • c)
    Reparo de defeito.
  • d)
    Ação corretiva.
  • e)
    Dinâmica de grupo.

154173 FCC (2014) - CETAM - Técnico - Tecnologia da Informação / Informática

São princípios da Educação Profissional Técnica de Nível Médio, dentre outros:

I. respeito aos valores estéticos, políticos e éticos da educação nacional, na perspectiva do desenvolvimento para a vida social e profissional.

II. indissociabilidade entre teoria e prática no processo de ensinoaprendizagem.

III. interdisciplinaridade assegurada no currículo e na prática pedagógica, visando à superação da fragmentação de conhecimentos e de segmentação da organização curricular.

Está correto o que consta em

  • a)
    I, apenas.
  • b)
    II, apenas.
  • c)
    I e II, apenas.
  • d)
    I, II e III.
  • e)
    III, apenas.

154174 FCC (2014) - CETAM - Técnico - Tecnologia da Informação / Raciocínio Lógico

Analise as três afirmações relativas a operações com inteiros não negativos:

I. Em uma divisão em que o maior resto possível é 8, o divisor é igual a 7.

II. Em uma divisão em que o dividendo é 88, e o quociente é igual ao divisor, o maior resto é igual a 7.

III. O produto de um número de quatro algarismos por outro de três algarismos terá, no máximo, 7 algarismos.

Está correto o que se afirma APENAS em

  • a)
    I e II.
  • b)
    I e III.
  • c)
    II e III.
  • d)
    II.
  • e)
    III.

154175 FCC (2014) - CETAM - Técnico - Tecnologia da Informação / Raciocínio Lógico

A respeito de Manuel, Carlos e Érico sabe-se que dois deles pesam 55 kg cada e ambos sempre mentem. O peso da terceira pessoa é 64 kg e ela sempre diz a verdade.

Se Carlos afirma que Manuel não pesa 55 kg, do ponto de vista lógico, pode-se concluir corretamente que

  • a)
    Carlos e Érico mentem.
  • b)
    Manuel e Carlos pesam 119 kg juntos.
  • c)
    Érico pesa 64 kg.
  • d)
    Manuel sempre diz a verdade.
  • e)
    Carlos não pesa 55 kg.

154176 FCC (2014) - CETAM - Técnico - Tecnologia da Informação / Português

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Elas são seduzidas e levadas para o fundo do rio por seres das águas ou da floresta...

Transpondo-se a frase acima para a voz ativa, com as modificações necessárias, o resultado correto será:

  • a)
    Seres das águas ou da floresta: geralmente um boto ou uma cobra sucuri, seduzem-lhes e levam para o fundo do rio...
  • b)
    Seres das águas ou da floresta, geralmente um boto ou uma cobra sucuri, seduzem-nas e as levam para o fundo do rio...
  • c)
    Geralmente um boto, ou uma cobra sucuri, seres das águas, ou da floresta, seduzem elas e lhes levam para o fundo do rio...
  • d)
    Seres das águas, ou da floresta − geralmente um boto ou uma cobra sucuri, lhes seduz e lhes levam para o fundo do rio...
  • e)
    Geralmente, um boto, ou uma cobra sucuri, seres das águas, ou da floresta que, seduzem-lhe e levam-lhe para o fundo do rio...