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49315 EXCELÊNCIA (2017) - Prefeitura de Juína - MT - Professor - Magistério / Pedagogia

Sendo a alfabetização como o processo específico e indispensável de apropriação do sistema de escrita, a conquista dos princípios alfabético e ortográfico que possibilita ao aluno ler e escrever com autonomia. Com relação a essa proposição Assinale V(verdadeiro) e F(falso) referente aos níveis de evolução da escrita: ( )Nível pré-silábico: Inicialmente, a criança não diferencia o desenho da escrita, e não dá nenhum significado ao texto. ( )Nível silábico: a criança descobre que o esquema de uma letra para cada sílaba não funciona e, assim, procura acrescentar letras à escrita da fase anterior ( )Nível silábico-:alfabético- Essa escrita constitui um grande avanço, e se traduz num dos mais importantes esquemas construídos pela criança, durante o seu desenvolvimento. ( )Nível alfabético: pode-se considerar que a criança venceu as barreiras do sistema de representação da linguagem escrita. Assinale a sequência CORRETA:

  • a)
    V, F, F, V.
  • b)
    F, V, V, V.
  • c)
    V, F, V, F.
  • d)
    Nenhuma das alternativas.

49317 EXCELÊNCIA (2017) - Prefeitura de Juína - MT - Professor - Magistério / Pedagogia

A criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis. De acordo com o ECA Estatuto da Criança e do Adolescente, O direito à liberdade compreende os seguintes aspectos: Identifique alguns aspectos;

  • a)
    Ir, vir e estar nos logradouros públicos, privados e espaços comunitários sem as restrições legais.
  • b)
    Consiste na inviolabilidade a preservação da imagem apenas.
  • c)
    Participar da vida política, na forma da lei bem como buscar refúgio, auxílio e orientação.
  • d)
    Nenhuma das alternativas.

54091 EXCELÊNCIA (2017) - Prefeitura de Juína - MT - Professor - Magistério / Pedagogia

O desenvolvimento da criança inicia-se no período pré-natal e continua até à idade adulta. Todos os indivíduos se desenvolvem em fases diferentes, o desenvolvimento é contínuo e integra os seguintes domínios: físico, cognitivo, linguístico, sócio emocional. Assinale a alternativa CORRETA sobre domínio linguístico:

  • a)
    Este domínio trata de como as crianças expressam as suas necessidades e partilham o que pensam, assim como entendem o que lhes é dito.
  • b)
    Este domínio relaciona-se com a forma como as crianças aprendem algo novo e resolvem problemas.
  • c)
    Este domínio tem a ver com a forma como as crianças interagem entre si e mostram emoções.
  • d)
    Nenhuma das alternativas.

54092 EXCELÊNCIA (2017) - Prefeitura de Juína - MT - Professor - Magistério / Pedagogia

Assinale a alternativa CORRETA que descreve a teoria de Wallon sobre o desenvolvimento do ser humano.

  • a)
    Ocorre a partir da interação do potencial biológico, próprio da espécie, com uma multiplicidade de aspectos ambientais.
  • b)
    Uma criança, ao nascer, se insere em um contexto em que um conjunto de códigos e valores já estão pré-definidos.
  • c)
    A criança estabelece suas relações com o meio, se lança para novos desafios, uma vez que ela está em pleno processo de construção dos conhecimentos sobre esse mundo desafiador.
  • d)
    Nenhuma das alternativas.

54118 EXCELÊNCIA (2017) - Prefeitura de Juína - MT - Professor - Magistério / Pedagogia

A compreensão e valorização das funções sociais da escrita é uma aprendizagem ligada aos planos conceitual, procedimental e atitudinal, que pode ter início desde os primeiros momentos da chegada da criança à escola e deve continuar até o final de sua formação estudantil. De acordo com essa proposição assinale a alternativa INCORRETA de atividades em sala de aula desde os primeiros dias do Ensino Fundamental:

  • a)
    Ler em voz alta para os alunos histórias, notícias, propagandas, avisos, cartas circulares para os pais.
  • b)
    Trazer para a sala de aula textos escritos de diferentes gêneros, em diversos suportes ou portadores e explorar esse material com os alunos.
  • c)
    Fazer uso da escrita na sala de aula, com diferentes finalidades, envolvendo os alunos.
  • d)
    Nenhuma das alternativas.

59285 EXCELÊNCIA (2017) - Prefeitura de Juína - MT - Professor - Magistério / Pedagogia

Os métodos de alfabetização, considerados historicamente, agrupam-se em métodos sintéticos e métodos analíticos. Sobre os métodos analíticos é CORRETO afirmar:

  • a)
    Os métodos analíticos se baseiam no pressuposto: o de que a compreensão do sistema de escrita se faz sintetizando/juntando unidades menores, que são analisadas para estabelecer a relação entre a fala e sua representação escrita.
  • b)
    Os métodos analíticos partem do todo para as partes e procuram romper radicalmente com o princípio da decifração.
  • c)
    Nos métodos analíticos propõe-se um distanciamento da situação de uso e do significado, para a promoção de estratégias de análise do sistema de escrita.
  • d)
    Nenhuma das alternativas.

59290 EXCELÊNCIA (2017) - Prefeitura de Juína - MT - Professor - Magistério / Pedagogia

O termo Alfabetização pode ser entendido em dois sentidos principais, no sentido stricto e no sentido lato. Sobre o sentido stricto é CORRETO afirmar:

  • a)
    Supõe não somente a aprendizagem do sistema de escrita, mas também os conhecimentos sobre as práticas, usos e funções da leitura e da escrita, o que implica o trabalho com todas as áreas curriculares e em todo o processo do Ciclo de Alfabetização.
  • b)
    Se relaciona ao processo de letramento envolvendo as vivências culturais mais amplas.
  • c)
    Processo de apropriação do sistema de escrita alfabético.
  • d)
    Nenhuma das alternativas.

59316 EXCELÊNCIA (2017) - Prefeitura de Juína - MT - Professor - Magistério / Pedagogia

Analise as afirmativas abaixo sobre as quatro tendências pedagógicas liberais e seu papel na escola: I- Tendência Liberal Tradicional: Formação de atitudes. II- Tendência Liberal Renovada Progressista: A escola deve adequar as necessidades individuais ao meio social. III- Tendência Liberal Renovada Não Diretiva (Escola Nova) : Preparação intelectual e moral dos alunos para assumir seu papel na sociedade IV- Tendência Liberal Tecnicista: É modeladora do comportamento humano através de técnicas específicas. Estão CORRETAS as afirmativas:

  • a)
    I, III, IV.
  • b)
    II, III, IV.
  • c)
    II,IV.
  • d)
    Nenhuma das alternativas

63918 EXCELÊNCIA (2017) - Prefeitura de Juína - MT - Professor - Magistério / Pedagogia

Sobre os instrumentos de avaliação portfólio e memorial, analise as afirmativas abaixo: I- O portfólio é uma tarefa de suma importância para os estudantes e crianças, pois os coloca em contato com sua aprendizagem constantemente. II- O memorial pode constituir-se, tanto para estudantes quanto para professores, como uma coleção dos trabalhos que conta a história Indagações sobre currículo de seus esforços, progressos, desempenho, criações, dúvida III- O portfólio pode ser considerado um instrumento de registro que serve para a avaliação dos processos. IV- O portfólio pode ser um instrumento de comunicação com os pais e/ou responsáveis. V- É no memorial que o estudante exercita sua capacidade reflexiva sobre sua atuação, empenhos e compromisso consigo, com os colegas e professores VI- O portfólio se constitui em uma escrita livre do estudante acerca de suas vivências ao longo do ano. Assinale a alternativa que apresenta afirmativas CORRETAS:

  • a)
    I, III,IV, V.
  • b)
    II,III, IV, V.
  • c)
    I,III, V, VI.
  • d)
    Nenhuma das alternativas.

63978 EXCELÊNCIA (2017) - Prefeitura de Juína - MT - Professor - Magistério / Pedagogia

Psicologia da Educação é uma subárea de conhecimento, que tem como vocação a produção de saberes relativos aos fenômenos psicológicos constituinte do processo educativo. Sobre psicologia da educação e a psicologia escolar assinale a alternativa CORRETA relativa a psicologia da educação.

  • a)
    É definida pelo âmbito profissional com um campo de ação determinado.
  • b)
    É a área do conhecimento que tem como objetivo compreender os fenômenos psicológicos envolvidos no processo educativo.
  • c)
    É considerada um campo de atuação profissional, sendo possível realização de intervenções no espaço escolar ou a ele relacionado.
  • d)
    Nenhuma das alternativas.