Assinale a alternativa CORRETA relacionada a escola, no desempenho de sua função social de formadora de sujeitos históricos:

De acordo com as Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos Art. 3º A Educação em Direitos Humanos, com a finalidade de promover a educação para a mudança e a transformação social, fundamenta-se nos seguintes princípios: Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os princípios:

No ensino fundamental a organização do currículo por áreas de conhecimento assumiu a seguinte configuração: EXCETO:

Os sinais de pontuação são marcações gráficas que servem para compor a coesão e a coerência textual além de ressaltar especificidades semânticas e pragmáticas. Complete as lacunas abaixo com sinais de pontuação. I)__________ usa-se no final da frase e obriga o leitor a uma paragem; II)__________ separa os elementos da frase; marca uma pequena pausa; III)__________ usam-se antes de uma citação ou de uma enumeração; IV)__________ usa-se para separar orações coordenadas; obriga a uma pausa mas não termina a frase; Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A principal função da forma de avaliação é verificar o que o aluno aprendeu e tomar uma base de decisão para aperfeiçoar subsequentemente o processo ensino-aprendizagem na busca de melhores resultados. Assinale V(verdadeiro) e F(falso) sobre avaliação diagnóstica e formativa: ( )A avaliação formativa permite ao professor detectar e identificar deficiências na forma de ensinar. ( )A avaliação formativa identifica a realidade dos alunos que irão participar do processo aprendizagem. ( )A avaliação diagnóstica identifica as causas de dificuldades recorrentes na aprendizagem. ( )A avaliação diagnóstica é aquela que tem como função controlar. ( )A avaliação formativa o aluno toma conhecimento dos seus erros e acertos e encontra estimulo para continuar os estudos de forma sistemática. Assinale a sequência CORRETA:

O conhecimento matemático é fruto de um processo de que fazem parte a imaginação, os contra exemplos, as conjecturas, as críticas, os erros e os acertos. Analise as afirmativas abaixo sobre o conhecimento matemático: I- É apresentado de forma contextualizada, atemporal e geral, porque é preocupação do matemático comunicar resultados e não o processo pelo qual os produziu. II-O conhecimento matemático formalizado precisa, necessariamente, ser transformado para se tornar passível de ser ensinado/aprendido; ou seja, a obra e o pensamento do matemático teórico não são passíveis de comunicação direta aos alunos. III-O conhecimento matemático deve ser apresentado aos alunos como historicamente construído e em permanente evolução. Estão CORRETAS as afirmativas:

Conforme as Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos complete com a alternativa CORRETA o Art.2º A Educação em Direitos Humanos, um dos eixos fundamentais do direito à educação, refere-se ao uso de concepções e práticas educativas fundadas nos Direitos Humanos e em seus processos de:

Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica A entrada de crianças de 6 (seis) anos no Ensino Fundamental implica assegurar-lhes garantia de aprendizagem e desenvolvimento pleno, atentando para a grande diversidade social, cultural e individual dos alunos, o que demanda espaços e tempos diversos de aprendizagem. Sendo assim os três anos iniciais do Ensino Fundamental devem assegurar: EXCETO:

O Projeto Político Pedagógico da escola possui princípios, dimensões e estrutura. São princípios do Projeto Político Pedagógico:

A formação do conceito de número não ocorre por meio da repetição mecânica dos numerais, apreender o conceito de número, que em essência não é passível de ensinamento, significa esgotar as relações existentes entre quantificadores. Alguns elementos são primordiais na formação do conceito de número . Sobre Classificação, Seriação/Ordenação é CORRETO afirmar: