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49126 EXCELÊNCIA (2017) - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor - Língua Portuguesa / Português

Antes de inventar a escrita, o homem já se comunicava utilizando palavras. A língua escrita é empregada em condições muito diferentes da falada. Indique abaixo a resposta correta que apresenta uma destas diferenças entre a fala e a escrita.

  • a)
    Quando escrevemos podemos empregar recursos da linguagem não verbal, como gestos e expressões faciais, o que não ocorre na comunicação falada.
  • b)
    Recursos como entonação, pausas, ritmo enriquecem a língua falada. A língua escrita procura suprir isso com o uso dos sinais de pontuação.
  • c)
    A língua escrita normalmente é marcada por repetições de palavras, gírias e expressões populares; recursos menos frequentes na língua falada.
  • d)
    Nenhuma das alternativas.

49129 EXCELÊNCIA (2017) - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor - Língua Portuguesa / Português

Em relação aos níveis de linguagem, há um direto, imediato, encontrado no dicionário e outro figurado, poético, imaginativo.” Indique abaixo a resposta CORRETA que apresenta estes dois níveis.

  • a)
    Língua e linguagem.
  • b)
    Denotação e conotação.
  • c)
    Fala e escrita.
  • d)
    Nenhuma das alternativas.

49167 EXCELÊNCIA (2017) - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor - Língua Portuguesa / Português

Ao se interpretar um texto, devemos considerar que os pressupostos apoiam-se diretamente, no sentido das palavras presentes no enunciado, o que permite ao leitor extrair inferências óbvias. Observe o exemplo: “João começou a lecionar nessa escola nesse ano.” Indique abaixo a resposta correta que apresenta a inferência CORRETA da frase.

  • a)
    Inferimos que João não começou a lecionar na escola nesse ano.
  • b)
    Inferimos que antes desse ano ele era professor dessa escola.
  • c)
    Inferimos que antes desse ano ele não era professor dessa escola.
  • d)
    Nenhuma das alternativas.

53698 EXCELÊNCIA (2017) - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor - Língua Portuguesa / Português

Nossa língua portuguesa não é estática,

encontra-se em constante evolução e atualização.

O seu uso pelos falantes faz a regras

comunicativas. Como a vida social é complexa,

formada por distintos grupos sociais, com

diferentes hábitos linguísticos, graus de

escolarização diferenciados, ocorrem variações na

língua, principalmente de caráter local, social e

temporal. Indique abaixo a resposta certa que

apresenta a conceituação de variedades regionais

ou geográficas.

  • a)

    Vocabulário típico de determinadas profissões, tais como médicos e engenheiros.

  • b)

    Esta variação acontece porque diferentes regiões têm diferentes culturas, com hábitos modos e tradições singulares, estabelecendo assim estruturas linguísticas diferentes.

  • c)

    Variedades regionais e/ou geográficas.

  • d)

    Nenhuma das alternativas.

53762 EXCELÊNCIA (2017) - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor - Língua Portuguesa / Português

Ao tratar de coesão conectiva, elenca-se os seguintes operadores argumentativos: oposição, causa, fim, condição, conclusão, adição, disjunção, exclusão e comparação. Aponte abaixo a resposta CORRETA que exemplifica o operador argumentativo que estabelece conclusão.

  • a)
    mas, porém, contudo.
  • b)
    logo, assim, portanto.
  • c)
    como veremos, como vimos.
  • d)
    Nenhuma das alternativas.

53778 EXCELÊNCIA (2017) - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor - Língua Portuguesa / Português

Em relação aos critérios para correção de um texto, elenca- se 5 critérios que geralmente são utilizados na correção dos textos, da seguinte forma assim descritos: as ideias são pertinentes?

O texto apresenta lógica interna? É um todo unido por conectivos? Obedece às normas da língua culta? É adequado à abordagem e ao gênero pedido? Aponte abaixo a resposta CORRETA que dá nome às conceituações do questionamento, ou seja, apontam os cinco critérios apresentados.

  • a)
    Adequação, correção, concisão, exploração e ortografia correta.
  • b)
    Adequação, correção, coesão, coerência e informatividade.
  • c)
    Adequação, correção, coesão, sistematização e coloquialidade.
  • d)
    Nenhuma das alternativas.

53808 EXCELÊNCIA (2017) - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor - Língua Portuguesa / Português

Há diferenças entre as interações face a face e a interação via texto: “Na interação face a face, elementos do contexto ajudam a compreensão: gestos, os objetos ao redor, bem como o conhecimento mútuo entre as partes. Por outro lado a interação via texto é descontextualizada.”

Aponte abaixo a resposta CORRETA que justifica e confirma essa descontextualização da interação via texto.

  • a)
    Há confronto na interação via texto e este se apoia nas expressões, gestos, olhares, pausas narrativas e recursos metalinguísticos.
  • b)
    Tanto na interação face a face quanto na interação via texto a comunicação é alcançada inteiramente, pois o que interessa é a mensagem e não a correção de hipóteses.
  • c)
    Não há confronto, pois estão em locais diferentes; nem simultaneidade, muito menos os auxílios dos gestos, expressões e verificação de se houve entendimento ou não.
  • d)
    Nenhuma das alternativas.

53812 EXCELÊNCIA (2017) - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor - Língua Portuguesa / Português

Um dos elementos da interpretação textual pode ser conceituado como o resultado do processo cognitivo do leitor. O leitor identifica elementos claramente expressos no texto, bem como também implícitos, que numa leitura compreensiva devem ser depreendidos por ele.

Essa é a definição de... Indique abaixo a resposta CORRETA.

  • a)
    Inferências.
  • b)
    Referências.
  • c)
    Reminiscências.
  • d)
    Nenhuma das alternativas.

58927 EXCELÊNCIA (2017) - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor - Língua Portuguesa / Português

A respeito da aprendizagem de escrita de textos: “Tornando-nos leitores atentos de bons textos, assumindo uma postura crítica ante os vários textos que se apresentam em nosso cotidiano, dominando alguns recursos linguísticos básicos, refletindo sobre a realidade, é possível, ao longo do tempo, aprimorar a qualidade de nossos textos.” Indique abaixo a resposta CORRETA que complementa esse pensamento citado acima.

  • a)
    Um leitor desatento é incapaz de interagir com o texto lido. (...) Não acrescenta subsídios para a produção de seus futuros textos. O primeiro passo para escrever bem é sermos leitores atentos e atuantes.
  • b)
    Um leitor atento é incapaz de interagir com o texto lido. (...) Acrescenta subsídios para a produção de seus futuros textos. O primeiro passo para escrever bem é sermos leitores atentos e atuantes.
  • c)
    Um leitor semidesperto é incapaz de interagir com o texto lido. (...) Porém acrescenta subsídios para a produção de seus futuros textos. O primeiro passo para escrever bem é sermos leitores passivos e cordatos.
  • d)
    Nenhuma das alternativas.

58933 EXCELÊNCIA (2017) - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor - Língua Portuguesa / Português

Um dos defeitos apresentados em um texto, quando o redigimos é a capacidade de utilizar mais palavras do que o necessário para exprimir uma ideia. É alongar-se, e não ir direto ao assunto. É “encher linguiça”. Isso é o antônimo de concisão e objetividade. A essa característica (que deverá ser evitada a todo custo) no gênero escrito damos o nome de... Indique abaixo a resposta CORRETA que completa a questão acima proposta.

  • a)
    cacofonia.
  • b)
    pleonasmo.
  • c)
    eco.
  • d)
    Nenhuma das alternativas.