No que concerne a trabalho, subjetividade e saúde psíquica, julgue os próximos itens.
O enfoque da psicologia do sujeito, que investiga as opressões no trabalho e as defesas adquiridas pelos trabalhadores, privilegia os aspectos objetivos do trabalho em detrimento dos aspectos subjetivos.

Os fatores relativos à organização do trabalho são centrais para se compreender a saúde e a produtividade dos trabalhadores.
A respeito desses fatores, julgue os itens subsequentes.
Em relação aos acidentes de trabalho, há evidências, na literatura de psicologia do trabalho e organizacional, de que a falta de uso de equipamentos de segurança é fortemente determinada pela personalidade dos trabalhadores e pouco influenciada pela organização do trabalho e pelo projeto dos equipamentos.

A inércia estrutural das organizações é fonte de resistência à mudança organizacional, pois a estrutura de uma organização produz estabilidade organizacional.

Julgue os itens a seguir, a respeito de mudanças no mundo do trabalho e das organizações.
Envolver os funcionários de uma organização em uma mudança planejada afeta a efetividade da mudança, ocasionando maior resistência.

A mudança transformacional, ou de segunda ordem, refere-se ao reenquadramento de pressupostos de uma organização, com alteração de sua missão e objetivo.

O desenvolvimento de tecnologias de trabalho constitui fonte de mudança organizacional.

Acerca de treinamento e desenvolvimento, julgue os itens seguintes.
A avaliação somativa considera o rendimento final alcançado pelo aprendiz com a instrução e serve de subsídio para aprimorar eventos instrucionais subsequentes.

Os testes de desempenho avaliam conhecimentos e ações, enquanto os testes de respostas construídas avaliam as habilidades e atitudes.

Os testes objetivos, os testes de respostas construídas, os testes diretos do desempenho esperado e a observação do comportamento são instrumentos para avaliação de resultados de aprendizagem.

Acerca de treinamento e desenvolvimento, julgue os itens seguintes.
A abordagem baseada em hierarquia de resultados de aprendizagem é a forma mais adequada para estabelecer a sequência de conteúdos.