Notice (8): Undefined variable: description_for_layout [APP/View/Layouts/default.ctp, line 16] - 30 questões grátis para resolução." /> Notice (8): Undefined variable: description_for_layout [APP/View/Layouts/default.ctp, line 34] - 30 questões gratuitas para resolução." />
30 resultados encontrados para . (0.014 segundos)

52844 ACAFE (2017) - SED-SC - Supervisor Escolar / Legislação Estadual

Em Santa Catarina, o Conselho Estadual de Educação aprovou a Resolução nº 132, de 15/12/2009, a fim de minimizar os processos de discriminação e preconceitos a travestis, transexuais e transgêneros, garantindo-lhes o acesso e a permanência na Educação Básica. Essa normativa passou a vigorar a partir de 2011 e dispõe sobre o nome social nos registros escolares internos e dá outras providências.

O seu artigo 1º afirma: Determinar, quando requerido, que as escolas/instituições vinculadas ao Sistema Estadual de Educação de Santa Catarina que, em respeito à cidadania, aos direitos humanos, à diversidade, ao pluralismo, à dignidade humana, além do nome civil, incluam o nome social de travestis e transexuais nos (...):

  • a)
    documentos oficiais.
  • b)
    processos de práticas orais.
  • c)
    diários de classe.
  • d)
    registros escolares internos.

52845 ACAFE (2017) - SED-SC - Supervisor Escolar / Pedagogia

São requisitos para a promoção, a serem cumpridos pelo titular de cargo efetivo integrante do Quadro de Pessoal do Magistério Público Estadual durante o período aquisitivo, exceto:

Fonte: Lei complementar nº 668, artigo 12, § 3º.

  • a)
    encontrar-se em efetivo exercício;
  • b)
    não ter mais do que 5 (cinco) faltas injustificadas registradas em ficha funcional, considerando-se injustificadas aquelas previstas em lei;
  • c)
    não ter mais do que 10 (dez) faltas justificadas registradas em ficha funcional, considerando-se injustificadas aquelas previstas em lei;
  • d)
    comprovar a frequência ou docência em curso de aperfeiçoamento e atualização, homologados pela Secretaria de Estado da Educação, pelo Conselho Estadual de Educação ou pelo Ministério da Educação, com o mínimo de 120 (cento e vinte) horas de duração.

52846 ACAFE (2017) - SED-SC - Supervisor Escolar / Pedagogia

No documento - Progestão : como promover a construção coletiva do projeto pedagógico da escola? - na página 34 considera que o projeto pedagógico constitui-se na identidade da escola. Nesse sentido é correto afirmar, exceto:

  • a)
    É um instrumento teórico-metodológico que explicita a intencionalidade da escola, possibilita a ela refletir permanentemente sobre o trabalho que produz.
  • b)
    É um documento que registra e indica a direção que a escola perspectiva, além das estratégias para seu alcance.
  • c)
    O trabalho pedagógico deve ocorrer por meio de ações planejadas e sistemáticas, incorporando também as práticas fragmentadas e improvisadas, comuns ao cotidiano escolar.
  • d)
    Resulta de um compromisso coletivo e deve retratar a realidade da escola.

52847 ACAFE (2017) - SED-SC - Supervisor Escolar / Pedagogia

A teoria da Atividade decorre da psicologia histórico cultural. É uma teoria de aprendizagem ligada à concepção sociointeracionista, cujos autores são:

  • a)
    Piaget, Freinet e Wallon.
  • b)
    Vygotisky, Luria e Leontiev.
  • c)
    Montessori, Curi e Waldorf.
  • d)
    Lacan, Freire e Freud.

52848 ACAFE (2017) - SED-SC - Supervisor Escolar / Legislação Estadual

Promover aperfeiçoamento permanente dos professores visando a construção da competência docente está descrito como função da supervisão escolar na Proposta Curricular de SC 1991. Nesse sentido, marque V para as afirmações verdadeiras e F para as falsas e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) Organizar cursos, palestras e seminários para os estudantes com temas que os professores não dominam.

( ) Organizar estudos que permitam aos professores se apropriarem de novos saberes visando o aperfeiçoamento do processo ensino-aprendizagem.

( ) Pesquisar e difundir metodologias de ensino que atendam os processos de desenvolvimento e aprendizagem de crianças e de adolescentes.

( ) Trazer pessoas externas à escola para os temas polêmicos como educação sexual e uso de drogas, preservando o professor de abordar estes temas.

  • a)
    F - V - V - F
  • b)
    F - V - F - V
  • c)
    V - V - V - F
  • d)
    V - F - V - F

52861 ACAFE (2017) - SED-SC - Supervisor Escolar / Legislação Estadual

“Compete à supervisão escolar influir para que todos os funcionários da escola se comprometam com o atendimento das reais necessidades dos alunos." Nesse sentido é correto afirmar, exceto:

Fonte: Proposta Curricular de Santa Catarina 1991, p.72.

  • a)
    Motivar os demais profissionais em especial pelo conhecimento, o que demonstra as possibilidades e não os limites para o aprender das crianças e dos adolescentes.
  • b)
    Coordenar o Projeto Político Pedagógico maximizando a participação de toda a comunidade escolar.
  • c)
    Ao fazer o diagnóstico para o Projeto Político Pedagógico, escrutinar os dados qualitativos que permitam a todos da escola terem uma visão realista do contexto socioeconômico e cultural dos estudantes.
  • d)
    Explicitar aos demais profissionais que as diversidades no contexto escolar implicam em que alguns estudantes têm melhores condições inatas para a aprendizagem.

57512 ACAFE (2017) - SED-SC - Supervisor Escolar / Pedagogia

Pode-se afirmar que o supervisor é concebido como um profissional que tem a função de “orientar e de dar assistência" aos educadores mediante todos os aspectos, sejam educacionais, pedagógicos, como também sociais. O papel primordial do supervisor escolar é o de ser o mediador e colaborador das atividades educativas desenvolvidas pelo professor. Nesse sentido, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta.

I O supervisor é um dos principais líderes do processo educativo, ou seja, é um dos grandes responsáveis pela melhoria do processo ensino-aprendizagem.

II O supervisor pedagógico deve acompanhar a prática dos docentes de maneira que os ajudem a se tornarem os supervisores da sua própria prática, ambos em constante interação, diálogo e troca de experiências para que possam contribuir para um processo de ensino e aprendizagem significativo e contextualizado.

III A ação do supervisor deve propiciar que os objetivos da educação sejam alcançados e para isso, o supervisor deve criar as condições para esta efetivação, buscando sempre se aprimorar no embasamento teórico e prático, de forma diferenciada e inovadora.

IV Exercer liderança de sentido democrático, sob as formas de promoção do aperfeiçoamento profissional da escola e de suas atividades, buscando relações de cooperação de seu pessoal e estimulando o desenvolvimento dos professores em exercício, colocando sempre a escola mais próxima da comunidade

  • a)
    Somente a afirmação III é incorreta.
  • b)
    Somente as afirmações I e III estão corretas.
  • c)
    Todas as afirmações estão corretas.
  • d)
    Somente a afirmação IV é incorreta.

57513 ACAFE (2017) - SED-SC - Supervisor Escolar / Legislação Estadual

As funções descritas para a supervisão escolar na Proposta Curricular de Santa Catarina 1991, p.72, estão nas alternativas a seguir, exceto em:

  • a)
    Garantir que cada área do conhecimento recupere seu significado e se articule com a globalidade do conhecimento historicamente construído.
  • b)
    Garantir a unidade teoria-prática, conteúdo-forma, meio-fim, todo-parte, aspectos técnico políticosaber-não saber.
  • c)
    Organizar e distribuir recursos humanos, físicos e materiais disponíveis na escola.
  • d)
    Coordenar junto com o Orientador Educacional o conselho de classe em seu planejamento, execução, avaliação e desdobramentos.

57514 ACAFE (2017) - SED-SC - Supervisor Escolar / Pedagogia

A motivação, na perspectiva da Teoria da Atividade da aprendizagem em situação de atividade em classe, é imprescindível para que ocorra aprendizagem. Sua provocação é de responsabilidade:

  • a)
    da orientação educacional.
  • b)
    da supervisão escolar.
  • c)
    do professor.
  • d)
    da gestão da escola.

57515 ACAFE (2017) - SED-SC - Supervisor Escolar / Pedagogia

“Reconhecer a equipe gestora como articuladora e coordenadora do trabalho pedagógico a ser desenvolvido no cotidiano escolar implica, hoje, afirmar que ela seja ativa na organização do trabalho pedagógico e assim possa ser capaz de identificar e registrar desafios." Marque V para verdadeiro e F para falso, considerando as possíveis formas de registro e análise dos desafios, e assinale a alternativa com a sequência correta.

Fonte: Progestão: como promover a construção coletiva do projeto pedagógico da escola? - na página 25.

( ) Registrar a própria ação, pois permite problematizar o cotidiano escolar e interpretar os desafios pedagógicos nele vividos.

( ) Agrupar os desafios de acordo com a sua natureza: pedagógicos, administrativos, financeiros.

( ) Diferenciar desafios coletivos de desafios individuais para que as soluções propostas também sejam diferenciadas.

( ) Analisar os seguintes aspectos: por que permanecem, como se relacionam, quais são suas consequências.

  • a)
    V - F - V - F
  • b)
    V - V - V - V
  • c)
    F - V - F - V
  • d)
    F - F - F - V