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206478 CESPE (2013) - SEDUC-CE - Professor Pleno I / Química

Em um experimento para sintetizar o gás cloreto de hidrogênio, sob pressão e temperatura constantes, foram misturados diferentes volumes dos gases hidrogênio e cloro. Os resultados obtidos estão listados no quadro a seguir.







Com base nessas informações, é correto afirmar que a equação química balanceada de preparação do cloreto de hidrogênio corresponde a

  • a)
    H2(g) + Cl2(g) → H2Cl2(g).
  • b)
    H(g) + Cl(g) → HCl(g).
  • c)
    2H(g) + 2Cl(g) → H2Cl2(g).
  • d)
    2H(g) + Cl2(g) → 2HCl(g).
  • e)
    H2(g) + Cl2(g) → 2HCl(g).

206479 CESPE (2013) - SEDUC-CE - Professor Pleno I / Química

Entre os compostos fluorados de enxofre que são relevantes para a indústria constam os gases sintéticos tetrafluoreto de enxofre (SF4) e hexafluoreto de enxofre (SF6).

Apesar de serem formados pelos mesmos elementos, esses gases apresentam reatividade química contrastante, pois o tetrafluoreto é muito reativo e o hexafluoreto é extraordinariamente inerte. Esse fato decorre principalmente da geometria molecular que, no caso do SF4, é do tipo

  • a)
    quadrado planar.
  • b)
    pirâmide tetragonal.
  • c)
    gangorra.
  • d)
    octaédrica.
  • e)
    tetraédrica.

206480 CESPE (2013) - SEDUC-CE - Professor Pleno I / Química

Considere que, para preparar, por diluição, uma cerveja considerada não alcoólica, de concentração 0,50GL, disponha-se de uma amostra de 600 mL de uma cerveja com 5,50 GL. Nessa situação, é correto afirmar que o volume mínimo obtido nessa preparação será superior a

  • a)
    4,5 L.
  • b)
    0,1 L.
  • c)
    1,6 L.
  • d)
    3,3 L.
  • e)
    6,6 L.

206481 CESPE (2013) - SEDUC-CE - Professor Pleno I / Química

A teoria ácido-base mediante a qual se classificam os compostos com base em sua capacidade de doar e receber prótons é denominada de teoria de

  • a)
    Zwiteríons.
  • b)
    Arrhenius.
  • c)
    Lewis.
  • d)
    Pearson.
  • e)
    Brönsted-Lowry.

206482 CESPE (2013) - SEDUC-CE - Professor Pleno I / Química

Em cada uma das opções abaixo, é apresentado um par de bases.

Assinale a opção cujo par de bases apresenta as maiores solubilidade em água.

  • a)
    Al(OH)3 e KOH
  • b)
    Mg(OH)2 e KOH
  • c)
    NaOH e KOH
  • d)
    Al(OH)3 e Mg(OH)2
  • e)
    NaOH e Al(OH)3

206483 CESPE (2013) - SEDUC-CE - Professor Pleno I / Química

Considerando-se que a meia-vida de plutônio no organismo seja de 80 dias, é correto afirmar que o número de dias necessários para que determinada quantidade desse radioisótopo decaia a 12,5% é

  • a)
    300.
  • b)
    240.
  • c)
    160.
  • d)
    360.
  • e)
    320.

206484 CESPE (2013) - SEDUC-CE - Professor Pleno I / Química





De acordo com a lei da ação das massas, a velocidade de uma reação é diretamente proporcional ao produto das concentrações molares dos reagentes. Assim, para a reação IMAGEM a equação da velocidade é IMAGEM Considerando essas informações e que, na tabela acima, são apresentados resultados experimentais para essa mesma reação, assinale a opção correta.

  • a)
    O valor do expoente b é igual a 1.
  • b)
    A reação será de segunda ordem, caso seja uma reação elementar.
  • c)
    A concentração molar de B não afeta diretamente a velocidade da reação.
  • d)
    A soma dos expoentes a + b é igual a 3.
  • e)
    O valor do expoente a é igual a 2.

206485 CESPE (2013) - SEDUC-CE - Professor Pleno I / Química

Assinale a opção que apresenta a nomenclatura da IUPAC dos isômeros constitucionais dos álcoois com fórmula molecular C4H10O.

  • a)
    propan-2-ol, propan-1-ol e butan-2-ol
  • b)
    buten-2-ol, butan-1-ol e butan-2-ol
  • c)
    propan-2-ol, butan-1-ol e butan-2-ol
  • d)
    propen-2-ol, butan-1-ol e butan-2-ol
  • e)
    2-metil propan-2-ol, butan-1-ol e butan-2-ol

206486 CESPE (2013) - SEDUC-CE - Professor Pleno I / Química

Em condições adequadas, na reação de adição eletrofílica em que o bromo (Br2) reage com o but-2-eno,

  • a)
    formam-se alquinos por duas reações de eliminação consecutivas.
  • b)
    formam-se alcoóis, pois geralmente são mais reativos.
  • c)
    há apenas uma adição, pois questões estéreas impedem outras adições.
  • d)
    é mínima a taxa de reação, dada a imiscibilidade dos reagentes.
  • e)
    formam-se di-haletos vicinais com estereoquímica anti.

206487 CESPE (2013) - SEDUC-CE - Professor Pleno I / Química

A experimentação é um recurso bastante discutido na literatura específica e pouco utilizado no ensino de química no ensino médio. Com relação a esse recurso, assinale a opção correta.

  • a)
    O objetivo principal das atividades práticas no ensino de química é o conhecimento, por parte dos alunos, dos procedimentos experimentais associados.
  • b)
    Uma vantagem da experimentação é sua função comprobatória das teorias estudadas em sala de aula, ilustradas tanto de modo visual quanto sensorial.
  • c)
    Na realização de experimentos, além de roupas adequadas, é fundamental que os alunos evitem jalecos de tecido sintético, preferindo os de algodão.
  • d)
    No ensino médio, pela natureza dos experimentos, é dispensada a existência de equipamentos de proteção coletiva (EPC) na escola.
  • e)
    De acordo com as Orientações Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, a experimentação é um recurso que assegura a produção de conhecimentos químicos de nível teóricoconceitual significativos e duradouros.