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77105 VUNESP (2016) - Prefeitura de Guarulhos - SP - Assistente de Gestão / Matemática

Um levantamento do instituto que atua na área de conservação

da biodiversidade mapeou casos de aves que

morreram após impactos com janelas ou vidraças. O gráfico mostra a distribuição porcentual desses impactos



Se a diferença entre os números de impactos registrados

em residências de 1 a 3 andares e em estruturas de

vidro ao nível do solo foi igual a 231, então o número de

impactos registrados em edifícios baixos (4 a 11 andares)

foi igual a

  • a)
    185.
  • b)
    180.
  • c)
    175.
  • d)
    170.
  • e)
    165.

77106 VUNESP (2016) - Prefeitura de Guarulhos - SP - Assistente de Gestão / Português

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Assinale a alternativa cuja expressão entre parênteses apresenta sentido oposto ao da expressão destacada no trecho do texto.

  • a)
    Não se pode dar corda à memória… (dar vazão).
  • b)
    No terreno mais leve, a grande proeza era mergulhar… (o grande desafio).
  • c)
    As primas eram muitas, e a convivência, intensa. (superficial).
  • d)
    Mas os fregueses eram honestos… (corretos).
  • e)
    Às vezes corria um boato assustador. (aterrador).

77195 VUNESP (2016) - Prefeitura de Guarulhos - SP - Assistente de Gestão / Português

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A autora emprega constantemente no texto formas verbais no pretérito imperfeito do indicativo, pois sua intenção é fazer referência a eventos que se repetiam no passado, como em: “No terreno das brincadeiras, a mais comum era o caldo”.

Outro trecho do texto cuja forma verbal em destaque justifica essa afirmação encontra-se em:

  • a)
    Para mim são, ainda e sempre, as recordações da infância na praia…
  • b)
    … e a pior de todas: se deixar ser enterrada ficando só com a cabeça de fora…
  • c)
    As conchas acabaram; onde terão ido parar?
  • d)
    No final da tarde, a praia já sem sol, voltavam os barcos de pesca…
  • e)
    … e se alguém dissesse que anos depois uma massagem de algas…

77196 VUNESP (2016) - Prefeitura de Guarulhos - SP - Assistente de Gestão / Pedagogia

A LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei Federal n 9.394/96, – determina que nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena. Determina, ainda, que os conteúdos programáticos

  • a)
    serão ministrados por professores devidamente habilitados em cursos de licenciatura específicos.
  • b)
    serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileiras.
  • c)
    serão desenvolvidos por meio da exibição de filmes de produção nacional com duração mínima de duas horas mensais.
  • d)
    deverão ser organizados pelas ONGs que trabalham com as culturas afro-brasileira e indígena.
  • e)
    deverão ser organizados em temas que abordem a identidade, a cultura e a história da população negra no Brasil.

77197 VUNESP (2016) - Prefeitura de Guarulhos - SP - Assistente de Gestão / Português

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Pela leitura do texto, é correto afirmar que

  • a)
    as crianças reclamavam se os pais não comprassem camarão e refrigerantes para as refeições, pois queriam experimentar de tudo durante as férias.
  • b)
    os pescadores, durante o verão, aumentavam o preço dos peixes, que vendiam em lotes para os fregueses de temporada.
  • c)
    a autora, sem brinquedos caros ou sofisticados, vivenciou uma infância feliz quando ia à praia com seus primos.
  • d)
    meninos e meninas corriam à praia para ver as águas-vivas e se aproximavam, sem receio, desses seres estranhos.
  • e)
    os pais eram autoritários e não admitiam que as crianças se queixassem de nada, mesmo que elas tivessem bons motivos.

77198 VUNESP (2016) - Prefeitura de Guarulhos - SP - Assistente de Gestão / Pedagogia

A Lei Federal n 9.394/96, LDB, estabelece que a educação básica tem por finalidade desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. Ao definir os níveis e as modalidades de educação e ensino, estabelece que a educação escolar compõe-se dos seguintes níveis:

  • a)
    educação básica e educação superior.
  • b)
    ensino fundamental, ensino médio e educação superior.
  • c)
    educação especial, educação básica e ensino superior.
  • d)
    educação especial, educação de jovens e adultos e educação básica.
  • e)
    educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.

77199 VUNESP (2016) - Prefeitura de Guarulhos - SP - Assistente de Gestão / Informática

O ícone Caixa de Texto, localizado no grupo Texto, da guia Inserir, do MS-PowerPoint 2010, em sua configuração padrão é:

  • a)

  • b)



  • c)

  • d)

  • e)

77200 VUNESP (2016) - Prefeitura de Guarulhos - SP - Assistente de Gestão / Português

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Considere a frase. _____ escolas que______ em prática a troca de mensagens, enviando frequentemente _____famílias informações a respeito do desempenho dos filhos.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas dessa frase.

  • a)
    Existe … põe … às
  • b)
    Existe … põem … as
  • c)
    Existem … põe … as
  • d)
    Existem … põem … às
  • e)
    Existem … põem … as

77201 VUNESP (2016) - Prefeitura de Guarulhos - SP - Assistente de Gestão / Matemática

O baú de um caminhão, cujas dimensões internas estão

mostradas na figura, está carregado com 120 caixas

cúbicas iguais, de 0,5 m de aresta cada, sendo que o

volume total dessa carga corresponde 3/4 do volume

total do baú. Nessas condições, é correto afirmar que a

dimensão indicada por x na figura é, em metros, igual a



  • a)
    4.
  • b)
    4,5.
  • c)
    5.
  • d)
    5,5.
  • e)
    6.

77202 VUNESP (2016) - Prefeitura de Guarulhos - SP - Assistente de Gestão / Informática

Para acessar, por meio do Windows Explorer, o diretório raiz de um computador com MS-Windows 7, em sua configuração padrão e com apenas uma partição no único disco rígido disponível, um usuário acessa o seguinte diretório:

  • a)
    c:\system
  • b)
    c:\user
  • c)
    c:\windows
  • d)
    c:\tmp
  • e)
    c:\