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73936 CESPE (2016) - FUNPRESP-EXE - Analista / Português

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As vírgulas em “Amadeu Amaral Júnior, em estado de desemprego, aceita esmolas, donativos, roupa velha, pão dormido” (l. 18 a 20) foram todas empregadas para separar itens de uma enumeração.

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73937 CESPE (2016) - FUNPRESP-EXE - Analista / Português

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A locução “uma vez que" (l.15) introduz, no período em que

ocorre, ideia de causa.

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73938 CESPE (2016) - FUNPRESP-EXE - Analista / Português

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Infere-se do trecho “derramando afirmações pela boca” (l.7) que o homem que só tinha certezas falava demasiadamente.

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73939 CESPE (2016) - FUNPRESP-EXE - Analista / Ética na Administração Pública

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O servidor está desobrigado de ter conhecimento das atualizações legais pertinentes ao órgão onde exerce suas funções.

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73940 CESPE (2016) - FUNPRESP-EXE - Analista / Ética na Administração Pública

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Os termos moral e ética têm sentidos distintos, embora sejam frequente e erroneamente empregados como sinônimos.

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73941 CESPE (2016) - FUNPRESP-EXE - Analista / Legislação Estadual

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A instituição de novos planos da FUNPRESP–EXE, além

de autorização do órgão de fiscalização de entidade fechada de

previdência complementar, depende de manifestação favorável

do Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão, do

Ministério da Fazenda e da Casa Civil da Presidência da

República

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73942 CESPE (2016) - FUNPRESP-EXE - Analista / Raciocínio Lógico

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Considerando o argumento abaixo, contrário à ideia de que os

castigos são uma forma eficaz de educar crianças, é correto

concluir que, na cadeia argumentativa da qual faz parte, esse

argumento tem valor retórico considerável na medida em que

combate diretamente o argumento daqueles que são contrários

ao uso dos castigos como recurso educativo.

O argumento em discussão já é, de saída, inválido! A pessoa

que o defende não tem conhecimento de causa para opinar

sobre a melhor maneira de educar uma criança. Como

considerar o ponto de vista de uma pessoa que nunca teve

filhos? Reitero: o argumento em discussão não é válido!

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73943 CESPE (2016) - FUNPRESP-EXE - Analista / Raciocínio Lógico

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O pleno entendimento da frase Cicrano estava escrevendo

uma carta envolve a identificação das seguintes informações

pressupostas: a de que Cicrano tinha dado início à tarefa de

escrever uma carta e a de que ele conseguiu concluir a escrita

dessa carta.

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73944 CESPE (2016) - FUNPRESP-EXE - Analista - Tecnologia da Informação / Governança de TI (TI)

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Recomenda-se a atualização automática periódica da página

por meio do atributo http-equiv com conteúdo refresh do

elemento meta no HEAD do documento, conforme o seguinte

exemplo:

content="60" /'>.

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73945 CESPE (2016) - FUNPRESP-EXE - Analista - Tecnologia da Informação / Informática

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Na virtualização completa, o hipervisor oferece uma interface idêntica à arquitetura física subjacente.

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