Julgue os itens subsecutivos com base na função preventiva

da atuação do psicólogo escolar na identificação das causas

de evasão e repetência na Educação Básica.

Entre as principais causas da evasão escolar, está o

fracasso escolar, que pode ser explicado pela má

formação docente, pela cultura e pelas condições e

relações políticas e econômicas vigentes. A função do

psicólogo na escola é a de assumir uma conduta de

enfrentamento da evasão, resolvendo os problemas que

a causam.

Baseando-se em Lemgruber (1997) e no CID-10 (10a

Classificação Internacional das Doenças, da Organização

Mundial de Saúde), seriam contraindicados para a

Psicoterapia Breve pessoas com diagnóstico

Quanto aos problemas e às potencialidades no cotidiano

escolar em sua relação com a sociedade, julgue os itens

subsequentes.

Como apoio à análise de dificuldades, problemas e

potencialidades no cotidiano escolar, no art. 5.º das

diretrizes curriculares dos cursos de graduação em

psicologia, são previstas, na formação do psicólogo,

interfaces com campos afins do conhecimento para

demarcar a natureza e a especificidade do fenômeno

psicológico e percebê-lo em sua interação com

fenômenos biológicos, humanos e sociais, assegurando

uma compreensão integral e contextualizada dos

fenômenos e processos psicológicos.

Com base no Código de ética profissional do psicólogo, julgue

os itens a seguir.

O psicólogo, na realização de estudos, pesquisas e

atividades voltados para a produção de conhecimento e

para o desenvolvimento de tecnologias, deverá garantir

o anonimato das pessoas, dos grupos, ou das

organizações nos resultados das pesquisas ou dos

estudos, após encerramento, sempre que assim o

desejarem.

Com referência aos processos de aprendizagem e às

diferenças individuais para fundamentar a elaboração de

procedimentos educacionais diferenciados, julgue os

próximos itens.

É papel do psicólogo escolar, e somente dele, avaliar e

diagnosticar as dificuldades dos alunos dentro do

sistema educacional e encaminhá-los aos serviços de

atendimento da comunidade, buscando sempre a

atuação integrada entre escola e comunidade.

A hipótese de que a atitude, a condição e a ação de “estar cuidando” são as que melhor nos permitem compreender o sentido de nossa existência como seres humanos foi desenvolvida por

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