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49123 EXCELÊNCIA (2017) - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor - Educação Física / Educação Física

Para melhor aplicarmos os conteúdos em educação física devemos sistematizá-los para alcançarmos nossos objetivos, para isso devemos levar em consideração três aspectos fundamentais, que são: conceitual, procedimental e atitudinal. Assinale a alternativa CORRETA para a dimensão conceitual:

  • a)
    “[...] expressam um saber fazer, que envolve tomar decisões e realizar uma série de ações, de forma ordenada e não aleatória, para atingir uma meta. Assim, sempre estão presentes nos projetos de ensino, pois uma pesquisa, um experimento, um resumo, uma maquete, são proposições de ações presentes nas salas de aula”.
  • b)
    “A escola é um contexto socializador, gerador de atitudes relativas ao conhecimento, ao professor, aos colegas, às disciplinas, às tarefas e à sociedade. A não compreensão de atitudes, valores e normas como conteúdos escolares fazem com estes sejam comunicados, sobretudo de forma inadvertida — acabam por ser aprendidos sem que haja uma deliberação clara sobre esse ensinamento”.
  • c)
    “[...] referem-se à construção ativa das capacidades intelectuais para operar com símbolos, ideias, imagens e representações que permitem organizar a realidade. A aprendizagem de conceitos se dá por aproximações sucessivas”.
  • d)
    Nenhuma das alternativas.

49163 EXCELÊNCIA (2017) - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor - Educação Física / Educação Física

O handebol é um dos esportes mais tradicionais no ambiente escolar. No que diz respeito à sua história e prática, considere as seguintes afirmativas:

I- Ao goleiro é permitido: quando na área, tocar a bola com qualquer parte do corpo numa tentativa de defesa, bem como deslocar-se livremente com a bola nas mãos; quando fora da área, tomar parte do jogo como qualquer outro jogador de quadra;

II- Na sua forma moderna, o handebol foi criado pelo alemão Hirschmann em 1912 e no mesmo ano foi introduzido no programa oficial dos Jogos Olímpicos em Estocolmo, Suécia;

III- O sistema 6:0 no handebol caracteriza-se pela ofensividade e pela intensa troca de posição entre os atletas;

IV- Na prática do handebol, três movimentos naturais acontecem de forma constante: o correr, o saltar e o arremessar;

Assinale a alternativa CORRETA:

  • a)
    As afirmativas I e IV são verdadeiras;
  • b)
    As afirmativas II e IV são verdadeiras;
  • c)
    As afirmativas I, II e III são verdadeiras;
  • d)
    Nenhuma das alternativas.

49168 EXCELÊNCIA (2017) - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor - Educação Física / Educação Física

A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação infantil e do ensino fundamental, sendo sua prática facultativa ao aluno:

I– que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas;

II– maior de trinta anos de idade;

III– que estiver prestando serviço militar inicial ou que, em situação similar, estiver obrigado à prática da educação física;

IV– que tenha prole.

Assinale a alternativa CORRETA:

  • a)
    Apenas I e II estão corretas.
  • b)
    Apenas I, II e IV estão corretas.
  • c)
    Estão corretas I, II, III e IV.
  • d)
    Nenhuma das alternativas.

49175 EXCELÊNCIA (2017) - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor - Educação Física / Educação Física

De acordo com os critérios de avaliação da Educação Física pretende-se avaliar o aluno a: I- Enfrentar desafios corporais em diferentes contextos como circuitos, jogos e brincadeiras;

II- Participar das atividades respeitando as regras e a organização;

III- Interagir com seus colegas sem estigmatizar ou discriminar por razões físicas, sociais, culturais ou de gênero;

Quais desses critérios são verdadeiros:

  • a)
    Apenas I.
  • b)
    Apenas I e II.
  • c)
    I, II e III.
  • d)
    Nenhuma das alternativas

49351 EXCELÊNCIA (2017) - Prefeitura de Juína - MT - Professor - Educação Física / Educação Física

O esquema corporal é fundamental para a boa postura e para o equilíbrio e, a partir dele, adquirimos conceitos para a estruturação espaço-temporal, a construção do esquema corporal vem por três etapas: o corpo vivido, o corpo percebido e o corpo representado: Assinale a alternativa INCORRETA sobre essas etapas:

  • a)
    O corpo vivido – até 3 anos: O bebê se sente parte do ambiente e se confunde com o espaço onde vive. Esta etapa é vivenciada ou pode ser estimulada por atividades espontâneas do bebê, por comandos verbais simples.
  • b)
    O corpo percebido – de 3 a 7 anos :Corresponde a organização do esquema corporal. A criança percebe seu corpo como um ponto de referência para que ela possa então, situar objetos no espaço e no tempo. Assim, seus movimentos vão se aperfeiçoando e ficando cada vez mais coordenados.
  • c)
    O corpo representado – de 7 a 12 anos: Seu ponto de referência já se localiza no ambiente. A criança já tem noção das partes do corpo e do todo. Ela já consegue adicionar movimento aos seus segmentos e adapta seus movimentos para alcançar seus objetivos.
  • d)
    Nenhuma das alternativas.

49352 EXCELÊNCIA (2017) - Prefeitura de Juína - MT - Professor - Educação Física / Educação Física

Sobre o histórico da educação física no Brasil, assinale V(verdadeiro) e F(falso) : ( ) Nos anos 60 a Educação Física vive uma crise existencial à procura de propósitos voltados à sociedade

( ) Os anos 70, marcado pela ditadura militar, a Educação Física era usada, não para fins educativos, mas de propaganda do governo sendo todos os ramos e níveis de ensino voltada para os esportes de alto rendimento.

( ) Os anos 80 o processo ficou limitado ao desenvolvimento das estruturas organizacionais e administrativas específicas tais como: Divisão de Educação Física e o Conselho Nacional de Desportos.

( ) Nos anos 90 o esporte passa a ser visto como meio de promoção à saúde acessível a todos manifestada de três formas: esporte educação, esporte participação e esporte performance.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

  • a)
    V, V, F, V.
  • b)
    V, F, F, V.
  • c)
    F, V, F, V.
  • d)
    Nenhuma das alternativas.

49353 EXCELÊNCIA (2017) - Prefeitura de Juína - MT - Professor - Educação Física / Educação Física

Analise as afirmativas abaixo referente aos os itens fundamentais de uma ficha biométrica:

I- Identificação: aqui são colocados o nome, idade e outros dados pessoais.

II- Somatótipo: permite compreender e orientar melhor cada aluno.

III- Antecedentes: refere-se aos antecedentes pessoais e familiares.

IV- Exame clínico geral e especial: consiste no exame dos vários sistemas orgânicos .

V- Exame biométrico: as medidas a serem colhidas enquadram-se nos três níveis: morfológico, fisiológico e psicológico.

VI- Assimetrias de forma: Pode ser prescrita a ginástica corretiva.

Estão CORRETAS as afirmativas:

  • a)
    Apenas I, II, IV.
  • b)
    Apenas I, III, IV, V, VI.
  • c)
    Apenas I,III, IV, V.
  • d)
    Nenhuma das alternativas.

49380 UFG (2017) - UFG - Técnico Desportivo / Educação Física

Leia o texto a seguir.

Na perspectiva de Joffre Dumazedier, os conteúdos

culturais do lazer são:

  • a)
    os interesses esportivos, expressivos, associativos, laborais e turísticos.
  • b)
    os interesses físicos, motores, cognitivos, sociais e psicopedagógicos.
  • c)
    os interesses físicos, artísticos, manuais, intelectuais e sociais.
  • d)
    os interesses experienciais, conceituais, virtuais, espirituais e transcendentais.

49381 UFG (2017) - UFG - Técnico Desportivo / Educação Física

Segundo Tani, Basso e Correa (2012), em desenvolvimento motor, têm-se, basicamente, dois processos fundamentais, a saber:

  • a)
    a adequação da conduta motriz.
  • b)
    o aumento da diversidade e da complexidade do comportamento.
  • c)
    a aquisição e a reorganização do comportamento.
  • d)
    a especialização do reportório motor.

49382 UFG (2017) - UFG - Técnico Desportivo / Educação Física

O Ministério do Esporte criou, em 2003, um Programa que se desenvolve por intermédio da Secretaria Nacional de Esporte, Educação, Lazer e Inclusão Social (SNELIS), visando atender às demandas da sociedade brasileira no campo do esporte recreativo e do tempo livre. O nome deste programa é:

  • a)
    Esporte e Lazer da Cidade.
  • b)
    Segundo Tempo.
  • c)
    Luta pela Cidadania.
  • d)
    Vida Saudável.