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52797 ACAFE (2017) - SED-SC - Orientador Educacional / Legislação Estadual

“A ação pedagógica da escola, ancorada na perspectiva de percurso formativo como unidade, consiste em condição concreta de repensar tempos, espaços e formas de aprendizagem na relação com desenvolvimento humano, como alternativa que busca superar os atuais limites impostos pelos componentes curriculares no ambiente escolar".

Fonte: Proposta Curricular de Santa Catarina: formação integral na educação básica. Florianópolis: SED, 2014.

Nesse sentido, analise as afirmações a seguir, marque V para as Verdadeiras e F para as Falsas, e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) Cabe pensar o currículo escolar como um contexto em permanente (re)elaboração, em constante disputa e reordenamento.

( ) É preciso reconhecer a fonte das questões de análise na realidade vivenciada pela comunidade como aquela que oferece os problemas, os objetos de análise e síntese à luz dos conhecimentos sistematizados.

( ) Importa compreender como se produz e se reproduz o conhecimento na escola (áreas, disciplinas, temáticas etc.) e como crianças, jovens, adultos e idosos apropriam-se ou não desses conhecimentos.

( ) Demanda fazer escolhas quanto à forma mais apropriada de organização escolar (série, ciclo, módulos, dentre outros modos), considerando os sujeitos dentro de seus espaços de vida, sejam eles urbanos, rurais, das periferias urbanas, quilombos, aldeias indígenas, dentre outros.

  • a)
    V - V - F - F
  • b)
    V - V - V - V
  • c)
    F - F - V - V
  • d)
    F - V - F - V

52798 ACAFE (2017) - SED-SC - Orientador Educacional / Pedagogia

“A escola de qualidade social adota como centralidade o estudante e a aprendizagem, o que pressupõe atendimento aos seguintes requisitos (...)".Os requisitos que completam o enunciado são, exceto:

Fonte: Resolução 4 de 2010, Art. 9º.

  • a)
    foco no projeto político pedagógico, no gosto pela aprendizagem e na avaliação das aprendizagens como instrumento de contínua progressão dos estudantes
  • b)
    preparação dos profissionais da educação, gestores, professores, especialistas, técnicos, monitores e outros.
  • c)
    inter-relação entre organização do currículo, do trabalho pedagógico e da jornada de trabalho do professor, tendo como objetivo a aprendizagem do estudante.
  • d)
    compatibilidade entre a proposta curricular e a infraestrutura, entendida como espaço informativo independente da disponibilidade de tempos para sua utilização e acessibilidade.

52799 ACAFE (2017) - SED-SC - Administrador Escolar / Pedagogia

O Conselho Escolar somente exercerá seu papel de instância máxima de deliberação democrática se a comunidade escolar tiver claro que, exceto:

  • a)
    a escola é espaço de disputa de poder, onde podem estar em jogo visões diferentes e até conflitantes do que é educar, do que é qualidade de ensino;
  • b)
    no Conselho Escolar todos esqueçam suas divergências;
  • c)
    é necessário compreender que quaisquer mecanismos utilizados serão inúteis se não conduzirem a decisões e deliberações coletivas que visem a tal hegemonia, sejam elas mais pontuais e periféricas ou de amplo escopo e mais centrais;
  • d)
    o processo de disputa aberto e transparente é democrático e, mais que isso, educativo.

52801 ACAFE (2017) - SED-SC - Administrador Escolar / Pedagogia

Os princípios que completam o enunciado a seguir são, exceto:

  • a)
    normatividade para aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
  • b)
    pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
  • c)
    valorização da experiência extraescolar.
  • d)
    valorização do profissional da educação escolar.

52802 ACAFE (2017) - SED-SC - Assistente / Pedagogia

Considere o enunciado a seguir e assinale a alternativa correta.

O acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo.

  • a)
    Somente as entidades de classe legalmente constituída e o Ministério Público podem acionar exigir o direito a educação.
  • b)
    Somente o Ministério Público pode acionar o poder público para exigir o direito à educação.
  • c)
    Este direito está descrito no artigo 12 do Estatuto da Criança e do Adolescente.
  • d)
    Este direito está descrito no artigo 50 da LDB vigente.

52803 ACAFE (2017) - SED-SC - Assistente / Pedagogia

Considere o enunciado e assinale a alternativa correta que completa a lacuna a seguir.

“Na composição da jornada semanal de trabalho do Professor admitido em caráter temporário, será observado o limite máximo de 2/3 (dois terços) da respectiva carga horária para o desempenho das atividades de interação com os educandos." Fonte: LEI Nº 16.861, artigo 10

É obrigatório o cumprimento de, no mínimo, ____________ da jornada de trabalho que não implique atividade de interação com os educandos com trabalho pedagógico na unidade escolar.

  • a)
    50% (cinquenta por cento)
  • b)
    70% (setenta por cento)
  • c)
    30% (trinta por cento)
  • d)
    75% (setenta e cinco por cento)

52804 ACAFE (2017) - SED-SC - Assistente / Pedagogia

A reorganização dos serviços da Educação Especial é consolidada no Atendimento Educacional Especializado - AEE, que constitui a principal ação dessa modalidade no âmbito das escolas do ensino comum, de modo a assegurar aos estudantes com deficiência, transtorno do espectro autista e altas habilidades/superdotação o acesso, a permanência, a participação e o sucesso escolar. Assim, o Atendimento Educacional Especializado – AEE é um serviço da Educação Especial que:

  • a)
    identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminam as barreiras para a plena participação dos estudantes, considerando suas necessidades específicas.
  • b)
    classifica, com base em modelos médicos que enfatizavam a patologia e a necessidade de tratamentos e medicamentos, os estudantes com necessidades específicas.
  • c)
    preconiza a concepção de deficiência ou de transtorno relacionada à inferioridade e à incapacidade dos estudantes com necessidades específicas.
  • d)
    utiliza a concepção de deficiência ao focar o fator limitador dos estudantes com necessidades específicas.

52805 ACAFE (2017) - SED-SC - Assistente / Pedagogia

Assinale a alternativa correta que completa o § 9º do artigo 26 da LDB vigente, que diz: “Conteúdos relativos aos direitos humanos e à prevenção de todas as formas de violência contra a criança e o adolescente serão incluídos, como temas transversais, nos currículos escolares de que trata o caput deste artigo, tendo como diretriz a Lei.(...):"

  • a)
    1213/70 - Convenção Internacional dos Direitos Humanos.
  • b)
    8069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente.
  • c)
    Orgânica da Assistência Social – LOAS.
  • d)
    13.005/14 - Plano Nacional de Educação.

52806 ACAFE (2017) - SED-SC - Assistente / Pedagogia

A alternativa correta que completa a lacuna do enunciado a seguir é:

Na legislação catarinense está escrito que é função do Assistente de Educação organizar e manter em dia o protocolo, o arquivo escolar e o registro de assentamentos dos alunos, de forma a permitir _________ a verificação da identidade e regularidade da vida escolar do aluno e a autenticidade dos documentos escolares.

  • a)
    em qualquer época
  • b)
    no final dos semestres letivos
  • c)
    a cada mês do ano letivo
  • d)
    no final do ano letivo

52807 ACAFE (2017) - SED-SC - Assistente / Pedagogia

“O estágio probatório é o período de 2 (dois) anos de efetivo exercício, durante o qual são apurados os requisitos necessários e indispensáveis ao exercício do cargo." Identifique quais são estes requisitos e assinale a alternativa correta.

Fonte: Lei 6844, Art. 31, § 1º.

  • a)
    Somente 1 e 5.
  • b)
    Somente 2, 3 e 4.
  • c)
    Somente 3 e 4.
  • d)
    Todos estão contemplados.